4．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會(huì)紅色就消失了．這是什么原因呢？他們根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
丁：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
（1）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是：如果酚酞試液變質(zhì)，滴入氫氧化鈉溶液中時(shí)不會(huì)變紅色；
（2）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油

通過以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會(huì)紅色仍然消失．
（4）若丁同學(xué)的猜想正確，大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

3．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH值的影響．請(qǐng)回答：
（1）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是C．
①取3支試管，編號(hào)并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘  ⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進(jìn)一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

試管號(hào)	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸餾水	碘液
1	2mL	0	1mL	2滴
2	2mL	1mL	0	2滴

第1步：取2支潔凈的試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
第2步：在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻．
第3步：將兩支試管同時(shí)放入37℃的水浴中加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
①補(bǔ)充第3步實(shí)驗(yàn)步驟．
②小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO₄^2-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進(jìn)？將稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后兩支試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是②號(hào)試管先褪色．

2．某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并做了延伸探究．
探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

方案	（1）	（2）	（3）
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象	溶液變?yōu)樗{(lán)色	澄清石灰水變渾濁	紅色褪為無色
結(jié)論或解釋	氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色	氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O	氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問題】實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
           ①CaCl₂；②CaCl₂和HCl；③CaCl₂和Ca（OH）₂
【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性，不可能有氫氧化鈣．
探究二：丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液，開始先產(chǎn)生氣泡，隨后才產(chǎn)生沉淀，溶液最終變紅色．
【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，②（填序號(hào)）合理．
【反思討論】
學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是AB．（填序號(hào)）
A．溶液質(zhì)量逐漸增大    
B．若加入Na₂CO₃溶液的體積為V，當(dāng)V＜V₂時(shí)，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大；當(dāng)V≥V₂時(shí)，氯化鈉的質(zhì)量不變
C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小  
D．溶液的pH一直在增大．

1．興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧．白霧是什么呢？
Ⅰ．同學(xué)們作出猜想
猜想一：是小水滴．因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升，在試管口液化（填物態(tài)變化名稱）成小水滴．
猜想二：是鹽酸小液滴．因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴．
同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的．
Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑
為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？
小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)．
他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后加熱試管（填操作），試紙變紅．
得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧．

20．為了探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
A．向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳；
B．向氫氧化鈣溶液中滴加2滴酚酞溶液后，振蕩，再加入過量的稀鹽酸；
C．向氫氧化鈣溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液，振蕩．
（1）實(shí)驗(yàn)B的目的是證明氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
（3）將上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯里，靜止后發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，上層清液呈無色，則上層清液中一定含有的溶質(zhì)包括酚酞和氯化鈉．

19．某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^-離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定，小花的理由是固體氫氧化鎂中不含有自由移動(dòng)的氫氧根離子，不能使酚酞試液變色．
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．	驗(yàn)證空氣中的氧氣和二氧化碳能否影響酚酞試液變色

（4）對(duì)小紅的猜想，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明．請(qǐng)你寫出其中一種．

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
把相同質(zhì)量的氫氧化鎂分別放入盛有等量熱水的試管中，一個(gè)試管保持溫度不變，一個(gè)試管自然降溫	保持溫度不變的試管中不褪色，自然降溫的試管中褪色	熱水中的氫氧化鎂能使酚酞試液變紅色，冷水中的氫氧化鎂不能使酚酞試液變色

18．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚�“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中．

猜想	可行的實(shí)驗(yàn)方案	觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①	將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色．
猜想②	將一小塊果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面變色．
猜想③	將一小塊果肉放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色．
猜想④	將一小塊果肉放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色．
猜想⑤	將兩塊一樣的果肉分別放入盛有氧氣的集氣瓶中，將其中的一個(gè)集氣瓶放入熱水中，觀察現(xiàn)象	溫度高的先變色．

【得出結(jié)論】果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）在②-⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想③（填代號(hào)）最不合理，理由是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)．
（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色，其可能的原因是水中溶解了氧氣．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存．

17．王剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件，提出了自己的一個(gè)猜想：“重金屬中毒”是不是由于重金屬影響酶的催化作用所導(dǎo)致．為了證實(shí)猜想，王剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】銅屬于重金屬，鈉不屬于重金屬．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編上號(hào)1、2、3、4，按下表分別在各試管中加入各種試劑（表格中“-”表示不加試劑），搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．

編號(hào)	0.25%淀粉溶液（ml）	蒸餾水（ml）	0.9%Na2SO4溶液（ml）	0.9%CuSO4溶液（ml）	唾液溶液（ml）	加入碘液 3滴后現(xiàn)象
1	3	2	-	-	-	變藍(lán)
2	3	1	-	-	1	不變藍(lán)
3	3	-	1	-	1	不變藍(lán)
4	3	-	-	1	1	變藍(lán)

【分析與交流】
（1）由1、2號(hào)試管對(duì)照可得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解起到促進(jìn)作用．
（2）由上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：重金屬會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響酶的催化作用．
（3）王剛在試管3中滴加0.9%Na₂SO₄的目的是驗(yàn)證鈉離子能否影響酶的催化作用．

16．為探究NaCl和CuSO₄對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表（實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定）．請(qǐng)回答：

試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1%　CuSO4溶液（mL）		1
1%　Na2SO4溶液（mL）			1
蒸餾水（mL）				1
pH6.8緩沖液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果	無色	深藍(lán)色	淺藍(lán)色

（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是氯離子和銅離子．
（2）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照；設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定鈉離子和硫酸根離子對(duì)唾液淀粉酶的催化活性是否有影響．

15．有關(guān)NaOH與CO₂反應(yīng)的探究
探究一：檢驗(yàn)NaOH固體樣品露置空氣中一段時(shí)間后的成分
【查閱資料】Na₂CO₃溶液是堿性，KCl溶液、BaCl₂溶液顯中性、BaCO₃難溶于水．
（1）檢驗(yàn)樣品是否變質(zhì)_a檢驗(yàn)樣品成分中是否含碳酸根的實(shí)驗(yàn)方法（操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：

操作	現(xiàn)象	結(jié)論

（2）檢驗(yàn)樣品是否完全變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)操作：取樣品加水溶解，先加過量的C（填編號(hào)，下同）再滴加E．
A．鹽酸B．KCl溶液C．BaCl₂溶液D．Ba（OH）₂溶液E．酚酞試液．