11．下列關(guān)于水的凈化說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	過(guò)濾可以除去天然水中所有雜質(zhì)		B．	沉淀可以使硬水軟化為軟水
	C．	蒸餾可以使自來(lái)水轉(zhuǎn)化為純凈水		D．	吸附是水的凈化程度最高的方法

10．自動(dòng)滅火陶瓷磚在發(fā)生火災(zāi)時(shí)磚會(huì)裂開(kāi)，噴出氦氣和二氧化碳，從而撲滅火焰．此磚的滅火原理是（　�。�

	A．	清除可燃物		B．	燃燒物與氧氣隔絕
	C．	降低燃燒物的著火點(diǎn)		D．	使燃燒物的溫度降到著火點(diǎn)以下

9．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	生成物一定是混合物
	B．	該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
	C．	分子在化學(xué)變化中不可分
	D．	化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

8．下列對(duì)分子、原子與離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

	A．	原子是最小的粒子，不可再分		B．	離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
	C．	“花香四溢”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)		D．	空氣是由空氣分子構(gòu)成的

7．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A．

潔凈的空氣

B．

汽水

C．

液態(tài)氧

D．

人呼出的氣體

6．如圖，先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中，然后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰起來(lái)．
（1）膠頭滴管內(nèi)的液體是氫氧化鈉溶液，擠入到試管中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（2）燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰的原因是壓強(qiáng)降低后，水的沸點(diǎn)降低．

5．圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①以上變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，反應(yīng)中各分子的分子個(gè)數(shù)比2：2：1．
②符合以上微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程是可能是2H₂O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

4．如圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)Vc，其化學(xué)式：C₆H₈O_X）的說(shuō)明書(shū)部分信息．請(qǐng)回答：
（1）Vc的化學(xué)式中，x=6．
（2）Vc片中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%（精確到0.1%）
（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿200 g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果．

3．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②集氣瓶．
（2）若用G來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a 進(jìn)（選“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C （選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束（隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停）．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E （填字母編號(hào)）．

2．鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的還原（填“氧化”或“還原”）性．在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
【提出問(wèn)題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究．
【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)組別	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．	黑色粉末變成紅色固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色．	Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)2	取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．	發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色． 固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色．	Mg和CuO能反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)3	取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．	粉末無(wú)變化	Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．