A g的氯酸鉀和B g的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng)，最后得到C g固體，（二氧化錳粉末是催化劑）則：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）反應(yīng)后的固體中二氧化錳的質(zhì)量為_(kāi)_____g；
（3）得到的氧氣質(zhì)量為_(kāi)_____g；
（4）反應(yīng)得到的氯化鉀質(zhì)量為_(kāi)_____g；
（5）反應(yīng)后所有物質(zhì)的總質(zhì)量為_(kāi)_____g．

潛艇是海軍的一種重要裝備．某潛艇水下排水量是1500噸，艇內(nèi)凈空間40米³，艇上有官兵30人．當(dāng)該潛艇潛入海面下100米時(shí)，求：
（1）潛艇受到海水的壓強(qiáng)多大（海水密度1.03×10³千克/米³）？
（2）潛艇受到的浮力多大？
（3）空氣中O₂體積分?jǐn)?shù)是21%，當(dāng)下降到16%時(shí)，會(huì)影響人正常工作．如果艇內(nèi)每人每分鐘消耗400毫升O₂，則理論上此潛艇能在水中停留______小時(shí)（假設(shè)艇內(nèi)溫度、壓強(qiáng)保持不變）．
（4）潛艇長(zhǎng)時(shí)間潛航，需配備O₂再生裝置．現(xiàn)有以下方案可供選擇：①加熱KMnO₄ ②電解H2O③常溫下，過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）與CO₂反應(yīng)生成Na₂C0₃與0₂．你認(rèn)為上述方案中最可行的是（填序號(hào)）______．它與其它二種方案相比的優(yōu)點(diǎn)是______．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫與二氧化錳來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO₄^-的顏色，而不是K⁺的顏色，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有意義的是______．
①將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少
②觀(guān)察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色，表明溶液中K⁺無(wú)色
③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見(jiàn)明顯變化，表明鋅與K⁺不反應(yīng)
④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見(jiàn)紫紅色褪去，表明MnO₄^-為紫紅色
（3）過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來(lái)制取氧氣：
Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂ ；2H₂O₂=2H₂O+O₂↑
已知：當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24%時(shí)，酚酞顯無(wú)色；H₂O₂具有漂白性，能使有色有機(jī)物氧化褪色．現(xiàn)將0.39g Na₂O₂溶解在10.0mL過(guò)量水中，再向所得溶液中滴入2滴酚酞，溶液先變紅，片刻后紅色褪去．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
①甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大，此種說(shuō)法______（填“正確”或“不正確”）．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明．（假設(shè)過(guò)氧化氫完全分解；水的密度為1g/cm³）
②乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．

過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，方程式：Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂，過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：______，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：______．
（2）某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液，觀(guān)察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
猜想與假設(shè)：
猜想1：甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”．
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)開(kāi)_____；
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后______觀(guān)察現(xiàn)象	溶液依然為紅色	______

討論交流：你還能提出不同的猜想嗎？如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分．（化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）
猜想3：______．
方案3：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

下面四種途徑都可以得到氧氣：



（1）寫(xiě)出途徑乙制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：______；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①______②______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：



要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入，驗(yàn)證氧氣集滿(mǎn)的方法是______．

實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，必須滿(mǎn)足的首要條件是（　　）

A．必須用催化劑

B．必須用含氧物質(zhì)作反應(yīng)物

C．必須加熱

D．必須用排水法收集

陽(yáng)陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制備氧氣，請(qǐng)幫助他完成下列試題：  

如圖所示的裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端必須插入液面下形成“液封”的原因是______．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室能用該裝置制取兩種常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式：______．
（3）若要在實(shí)驗(yàn)室用該裝置制得上述兩種干燥的氣體，請(qǐng)你提出對(duì)裝置的改進(jìn)意見(jiàn)：______．

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：①分離空氣；②加熱高錳酸鉀；③分解過(guò)氧化氫；④加熱分解氯酸鉀；⑤電解水等．也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，如圖所示：



（1）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法的有______（填序號(hào)，下同），要用到催化劑的反應(yīng)有______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．用此方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填裝置編號(hào)），收集氧氣可以選用裝置______，理由是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用過(guò)氧化氫制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
（4）利用如圖所示氣體制取和收集裝置，還可以制取氨氣．氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物方法制得，則制取氨氣裝置組合應(yīng)為_(kāi)_____（填裝置編號(hào)）．

下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作不正確的是（　　）

A． 制取氧氣	B． 往試管里裝入固體粉末
C． 收集氫氣	D． 檢查裝置的氣密性