6．在一個陽光明媚的日子，我縣某中學(xué)校初一學(xué)生搞野炊活動．
（1）野炊活動中，柳華引燃細(xì)枯枝后，迅速往土灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸．
（2）班主任老師提前對學(xué)生們做了大量的森林防火安全宣傳教育．野炊活動結(jié)束后，應(yīng)及時把火熄滅，可采用的滅火方法有用水澆滅（寫一點）．

5．指出圖中傾倒液體藥劑時的錯誤并改正：
例如，錯誤：試管直立，改正：試管應(yīng)略傾斜．
（1）錯誤：試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，改正：試劑瓶瓶口緊挨試管口；
（2）錯誤：標(biāo)簽沒有向著手心，改正：標(biāo)簽向著手心；
（3）錯誤：瓶塞沒有倒放桌面上，改正：瓶塞倒放桌面上．

4．下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

	A．	打火機(jī)火焰分為三層，外層最亮
	B．	大理石中滴入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡
	C．	硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
	D．	酒精燃燒生成水和二氧化碳

3．某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸共消耗氫氧化鈉溶液80g，洗滌后的溶液呈中性．這一定量石油產(chǎn)品中含H₂SO₄的質(zhì)量是多少？

2．如圖是某小組的同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段．
（1）小璐用如圖所示早在進(jìn)行實驗，反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或指示中和反應(yīng)是否完全反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H₂O．
（2）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是所用氫氧化鈉溶液已與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

1．如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分

請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答：
（1）1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是它們原子的最外層電子數(shù)均已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（3）請寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學(xué)式Al₂O₃．
（4）仔細(xì)閱讀和觀察上表，其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤，請寫出其正確的元素名稱碳，過量排放該元素的一種氧化物到大氣中，會引起溫室效應(yīng)，請列舉至少一條防止該效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施．

20．請仔細(xì)觀察下面溶液的而變化并回答問題．

（1）A中的試管不能（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中，將濃硫酸加入盛水的試管中振蕩后觀察到的現(xiàn)象是酸液飛濺，試從物質(zhì)溶解過程的角度解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是濃硫酸的密度大于水，濃硫酸溶于水放出大量的熱．
（2）B中溶液變渾濁的原因是濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度升高使Ca（OH）₂析出．
（3）把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸，會填（“會”或“不會”）出現(xiàn)與如圖相同的現(xiàn)象，原因是鎂與鹽酸反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小
（4）在A、B、C中的Ca（OH）₂溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A=C＞B（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）
（5）如果將A中錐形瓶內(nèi)的試劑改為NaCl溶液，不會（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與圖相同的現(xiàn)象，原因是氯化鈉溶于水溶液的溫度不變．

19．如圖為“XX泉水”商標(biāo)的一部分，下列說法正確的是（　�。�

	A．	該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
	B．	其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
	C．	該泉水常溫下呈弱酸性
	D．	商標(biāo)中體積的單位“ml”書寫不規(guī)范

18．燃燒的條件可用如圖所示火三角表示．
（1）將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按乙（填“甲”或“乙”）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底．
（2）請根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理（回答最主要的一條）．
a．住宅起火，消防隊員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水：使溫度降低到可燃物的著火點以下．
b．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉：隔離可燃物．

17．為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗．
（1）甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝總質(zhì)量為m g，其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g．m和n的關(guān)系為：m＞（填“＜”“＞”或“=”）n；
（2）乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的細(xì)鐵絲的質(zhì)量為a g，其在氧氣中燃燒后的質(zhì)量為y g．x和y的關(guān)系為：x＜（填“＜”“＞”或“=”）y；
（3）丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g，其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g．a(chǎn)與b的關(guān)系為：a=（填“＜”“＞”或“=”）b；
（4）通過對三個實驗的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．