14．下列性質(zhì)屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	酒精能燃燒		B．	鎂帶能在空氣中燃燒生成氧化鎂
	C．	酒精能揮發(fā)		D．	二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

13．分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�

A．

氯化鈉

B．

銅

C．

金剛石

D．

氧氣

12．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

汽油揮發(fā)

B．

瓷碗破碎

C．

水的蒸發(fā)

D．

蠟燭燃燒

11．寫出物質(zhì)的化學(xué)式或由化學(xué)式寫物質(zhì)名稱：
（1）空氣中含量最多的兩種氣體是N₂、O₂，污染空氣的三種主要有害氣體是CO、SO₂、NO₂．
（2）食鹽（氯化鈉）NaCl，氧化鈣CaO，硫化鋅ZnS．
（3）MnO₂二氧化錳，AgCl氯化銀，K₂MnO₄錳酸鉀，C1₂氯氣．

10．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：
（1）鈣原子Ca 
（2）氫氧根離子OH^- 
（3）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$ 
（4）2個水分子2H₂O 
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al．

9．熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實驗室中制備O₂或CO₂的兩種裝置（圖1、圖2）．試回答以下問題：
（1）寫出儀器A的名稱長頸漏斗．
（2）在制取氣體的實驗中，為什么都要對裝置進(jìn)行氣密性檢驗防止裝置漏氣，影響氣體的收集，對該裝置進(jìn)行氣密性檢驗的方法是關(guān)閉止水夾，從儀器A處注入適量的水形成液柱后，若看到儀器A內(nèi)液面不下降，則表明裝置氣密性良好．
（3）要制取較多CO₂，應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)將試管換成錐形瓶或廣口瓶．制取CO₂時，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在a（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點可控制反應(yīng)隨時開始或停止．
（4）C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂ 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO₂，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO₂，其主要原因是反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO₂氣體．
（5）閱讀材料回答問題．
資料：
Ⅰ．氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
Ⅱ．加熱熟石灰和氯化銨固體的混合物生成氨氣．
Ⅲ．濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙．
①制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同．
②若用圖3裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿．
（6）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．

8．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．
（1）該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子的個數(shù)比為2：1：2；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（3）該反應(yīng)的生成物可能（“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

7．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：
（1）該實驗中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（2）B處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）該實驗裝置中考慮不周全，缺漏之處的是缺少尾氣處理的裝置；原因是從導(dǎo)管中排出的尾氣中含有CO會污染空氣，彌補(bǔ)的措施是將尾氣點燃或?qū)⑽矚饧�中收集�?/div>