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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

13.實(shí)驗(yàn)室若制取0.4g氫氣,需要含雜質(zhì)20%的鋅片多少克?(假設(shè)雜質(zhì)不與酸發(fā)生任何反應(yīng))

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科目: 來源: 題型:填空題

12.請(qǐng)將①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸颌菁t磷⑥蠟燭⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是④;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③;
(4)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是⑤.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是( 。
A.催化劑是加快反應(yīng)的進(jìn)行
B.工業(yè)制氧氣時(shí),氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來
C.因?yàn)殒V燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,所以鎂的燃燒是化學(xué)變化
D.綠色化學(xué)就是指研究綠色蔬菜的化學(xué)

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

10.某地有在豐富的石灰石資源,有招商廣告稱:“本地石灰石資源豐富,品質(zhì)優(yōu)越,碳酸鈣含量不低于80%”.一投資商派技術(shù)員到實(shí)地取回樣品,從中稱取1.25g與稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),測(cè)得生成的二氧化碳質(zhì)量為0.44g.根據(jù)檢測(cè)獲得的數(shù)據(jù)計(jì)算判斷:該地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并判斷其廣告的真實(shí)性.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列觀點(diǎn)你不贊成的是( 。
A.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合的過程
B.在與外界隔絕的條件下,物質(zhì)間不論發(fā)生何種反應(yīng),其總質(zhì)量保持不變
C.在化學(xué)反應(yīng)后,生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,一定等于反應(yīng)物的質(zhì)量
D.化學(xué)變化前后,元素的種類不會(huì)改變

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了
B.蠟燭完全燃燒后,生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和大于蠟燭質(zhì)量
C.水的質(zhì)量和受熱變成水蒸汽的質(zhì)量相等
D.高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量輕

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科目: 來源: 題型:填空題

7.寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4
(4)石蠟在氧氣中燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
以上屬于化合反應(yīng)的是:(1)、(3)(填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).

(1)請(qǐng)從微觀角度回答下列問題;
①從Na、K原子結(jié)構(gòu)示意圖推知(如圖1、如圖2),金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)目相同.
②一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),本質(zhì)原因是都含有氫離子.由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì).
(2)如圖3、4是兩個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖:
①請(qǐng)寫出圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.通過對(duì)反應(yīng)微觀過程的分析,寫出一條關(guān)于該化學(xué)變化過程的微觀信息在化學(xué)變中分子可以再分,原子不能再分.
②從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子.由此可見:得到同一種物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們認(rèn)識(shí)的①尿素②碳酸③蛋白質(zhì)④碳酸氫鈉,都是碳家族的成員.其中(請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空):
可樂中含有的一種酸是②;能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一種化肥是①;在滅火器里,作為二氧化碳發(fā)生劑的是④;能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是③.
(2)二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響.含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一,木炭在空氣里完全燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):首先要減少二氧化碳的排放,同時(shí)要多植樹造林,增強(qiáng)光合作用.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)如圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:可選用與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳相同的裝置,原因是_,選用裝置E(選填裝置序號(hào))收集到的氧氣較純凈.
(3)常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X.寫出X的化學(xué)式為H2O.
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(選填裝置序號(hào)),干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B(選填裝置序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉        B.濃硫酸        C.生石灰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案