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科目: 來源:山東省期中題 題型:實驗題

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_________; ②_________ ③_________
(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的_________裝置(填編號)。用化學方程式表示反應原理________________________________________。當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先_________________,后_________________。
(3)為了較準確測定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進行以下試驗:稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積。試完成下列填空:測量氣體體積時,可以將反應發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行。則收集氣體應選下圖中的裝置_________才合理(填編號),理由是__________________________________。
(4)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是___________ (填序號)
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制氧氣的主要實驗操作有6步①熄滅酒精燈;②用排水集氣法收集氧氣;③將藥品混合物加入試管中,用帶導管的塞子塞緊固定在鐵架上;④點燃酒精燈,給試管加熱;⑤檢驗裝置的氣密性;⑥實驗結束,把導氣管從水槽中取出.正確的操作順序是( 。
A.⑤④③②①⑥B.③⑤④②①⑥C.⑤③④②⑥①D.③⑤②④⑥①

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

實驗室用氯酸鉀制氧氣,操作有:①加熱;②檢查裝置氣密性;③向試管中裝入藥品;④當有連續(xù)氣泡時用排水法收集;⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出;⑥熄滅酒精燈;⑦將試管固定在鐵架臺上。正確順序是

[     ]

A.③②①⑦④⑤⑥
B.②③⑦①④⑥⑤
C.②③⑦①④⑤⑥
D.①③②④⑦⑤⑥

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科目: 來源:期中題 題型:實驗題

根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①                         
(2)加入藥品前首先要            
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為            (填序號,下同),收集裝置為       。其反應的文字表達式為            
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為             應選用的發(fā)生裝置為           ;其反應基本類型是            
(5)檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是__________________________

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科目: 來源:甘肅省期中題 題型:填空題

用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作分為以下幾步: ①裝入高錳酸鉀,試管口塞一團棉花,塞緊帶管的橡膠塞,固定在鐵架臺上②連接裝置,檢查氣密性③集氣瓶裝滿水并倒立在水中④給試管加熱片刻后,收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽取出。正確的操作步驟是_______________。

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科目: 來源:遼寧 題型:問答題

下圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:

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(1)寫出A圖中帶標號儀器的名稱:①______.
(2)用該方法制取氧氣的化學方程式是______.
(3)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇______,若有C裝置采用排水法收集氧氣,進氣口為______.(填a或b)
(4)若用D裝置干燥氧氣,D中應盛放的試劑是______.
(5)甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現(xiàn)象三名同學探究如下:
【問題】為什么膠塞會突然彈飛呢?
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導致膠塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
【猜想】甲同學:導氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)過大造成的.
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數(shù)均相同.于是他們否定了______兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因.
實驗步驟  實驗現(xiàn)象 結論 
     
【交流反思】
(1)老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想?(語言敘述或畫圖均可)
(2)實驗結束后,有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點.由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質______.

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科目: 來源:門頭溝區(qū)一模 題型:填空題

根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題.

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(1)標有數(shù)字的儀器名稱是______.
(2)A裝置常用于制取氧氣,反應的化學方程式為______;
試管口低于試管底的理由是______.
(3)B裝置燒杯中的現(xiàn)象說明二氧化碳______.
(4)C裝置中熱水的作用是______;用銅片而不用紙板的原因是______.

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科目: 來源:鹽城 題型:問答題

通過一年的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水          B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫
E.______
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱  ①______  ②______;
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是______,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______;
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(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是______,氣體應從______(選填“a”或“b”)端導入.

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科目: 來源:松江區(qū)模擬 題型:填空題

按要求回答:
(1)如圖是安全火柴盒,當火柴頭與摩擦面摩擦時,生熱點燃火柴頭上的可燃物,使火柴梗著火.
①寫出氯酸鉀分解的化學方程式:______
②寫出硫燃燒的化學反應方程式:______.
(2)火柴頭上放 氯酸鉀和二氧化錳的目的是______.
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科目: 來源:泉州 題型:填空題

實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取O2,反應物中若混入少量有機物雜質易發(fā)生危險.若用過氧化氫的水溶液(俗稱雙氧水)和二氧化錳(作催化劑),可在常溫下制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.請回答:
(1)上述兩個反應的反應類型都屬于______反應;O2的收集方法是______.
(2)H2O2中氫元素與氧元素的質量比為______.
(3)用H2O2和MnO2制取O2與用KClO3和MnO2在加熱下制取O2相比,其主要優(yōu)點是______,______
(4)水分子的比例模型是:
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,H2O2分子的比例模型是:
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.則表示H2O2分子中氧原子的球是______球(選填“大”或“小”).構成氧原子的粒子有______等.

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同步練習冊答案