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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中，合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱量氯化鈉固體時(shí)，能稱準(zhǔn)到0.1g
B．過(guò)濾操作時(shí)，液面高于濾紙邊緣
C．向正在燃著的酒精燈里添加酒精
D．用量筒量取液體時(shí)，仰視凹液面最低處讀數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．該反應(yīng)中有2種單質(zhì)D．分子間存在一定的間隔

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．蔗糖+水→糖水B．碳酸→水+二氧化碳
C．氧化鈣+水→氫氧化鈣D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷B．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
C．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳D．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】無(wú)色的酚酞試液遇到酸性溶液和中性溶液不變色，遇到堿性的溶液變紅色．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，震蕩
碳酸氫鈉溶液顯堿性
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸固體逐漸消失并產(chǎn)生大量氣泡
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水．（并用文字表達(dá)式表示石灰水變化的原因）碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、和一種白色固體．
【反思與拓展】
（1）把碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生的氣體通入紫色的石蕊試液發(fā)現(xiàn)紫色的石蕊試變，再把這種變化后的試液加熱發(fā)現(xiàn)變成紫色．
（2）已知碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生的白色固體是碳酸鈉，寫出碳酸氫鈉受熱分解的文字表達(dá)式式碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳．
（3）試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途作食品添加劑．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．碳和鎂的相對(duì)原子質(zhì)量分別是12和24，則碳和鎂的原子質(zhì)量最之比為1：2．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，正確的操作步驟①計(jì)算②稱量③溶解④裝瓶貼簽．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中燃燒，劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案