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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法:
現(xiàn)有①鐵絲;②硫磺;③紅磷;④木炭;⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)在空氣中不能燃燒的是①;
(2)常放在燈泡中防止鎢絲被氧化的是③;
(3)生成物有刺激性氣味的是②;
(4)集氣瓶中應(yīng)預(yù)先裝少量水的是①②.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答:
①與氣體b相連的B極是電源的正極.
②負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色色.該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行檢驗(yàn)氣體的純度.
③寫出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解(填“化合”或“分解”)反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.用化學(xué)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;分解反應(yīng)
(2)一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng)
(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會(huì)變紅二氧化碳+水→碳酸;化合反應(yīng)
(4)一種金屬作“照明彈”鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂:化合反應(yīng).
(5)將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣:分解反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置.
(1)指出圖中儀器名稱,①長(zhǎng)頸漏斗,②試管.
(2)若用B裝置制氧氣,所用藥品為高錳酸鉀. (填物質(zhì)名稱)
(3)若用A裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣; B裝置中在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,收集滿氧氣后,應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,使試管破裂.
(4)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的合適發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),最佳收集裝置是C.
(6)某同學(xué)探究氧氣的性質(zhì),將燃著的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,并放出大量熱量.預(yù)先在瓶底裝少量水的目的是防止形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,用適當(dāng)符號(hào)填空.

①排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C;
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
③鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是A;
④用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
⑤可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
⑥取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示.
(1)往細(xì)頸瓶中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí)間后 一段時(shí)A中的現(xiàn)象是液體全部變成紅色,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處與刻度線相切,塞好玻璃塞,將A中液體倒勻后,重復(fù)2次,靜止一段時(shí)間A中現(xiàn)象為瓶中液體凹液面最低處低于刻度線,說(shuō)明分子之間有間隔,儀器A細(xì)頸部的作用為液面變化更明顯,便于觀察.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.探究酒精燃燒的現(xiàn)象,點(diǎn)燃酒精燈后,取一根火柴梗平放在酒精燈的火焰中(如圖),約1~2s后取出,請(qǐng)你繼續(xù)幫忙完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
點(diǎn)燃酒精燈,將一根火柴橫放在火焰上方;火柴梗兩端最先燒焦酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心.其中外焰的溫度最高.
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說(shuō)明酒精燃燒生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部;感覺(jué)到熱說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出.
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方.石灰水變渾濁說(shuō)明酒精燃燒還生成二氧化碳
寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式:酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器標(biāo)號(hào)名稱:①長(zhǎng)頸漏斗; ②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選擇B(填序號(hào)下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,該裝置中還缺少棉花,該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳,該反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.下表是元素周期表一部分:

(1)12號(hào)元素的元素名稱為鎂,N元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01,相對(duì)原子質(zhì)量為26.98的元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素Ne的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,x=13,該元素位于元素周期表三周期.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.下面是常用儀器:

(1)儀器①和④的名稱分別是量筒、膠頭滴管;
(2)(填序號(hào))可用于攪拌液體的是⑧,用于滴加和吸取少量液體④,量取液體的是①,可直接加熱的玻璃儀器⑥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案