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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的圖象中,不正確的是(  )
A.B.C.D.

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12.河南是我國(guó)產(chǎn)鋁大省,如圖是鋁元素在元素周期表中的部分信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.元素屬于金屬元素B.鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g
C.鋁原子核外有13個(gè)電子D.鋁元素的原子序數(shù)為13

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.聯(lián)合國(guó)報(bào)告指出:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題,節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
B.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
C.為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.水體有一定的自?xún)裟芰ΓI(yè)污水可直接排放

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于原子核的說(shuō)法正確的是( 。
A.原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成B.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.原子核由質(zhì)子、電子和中子構(gòu)成D.原子核帶負(fù)電

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9.下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是( 。
A.塵土飛揚(yáng)
B.氣體受熱膨脹
C.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子
D.將紅墨水滴入水中,一段時(shí)間后水均勻變紅

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8.2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念,從身邊小事做起,共同履行環(huán)保責(zé)任,呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園.下列做法不符合這一主題的是( 。
A.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木B.隨意排放廢水C.分類(lèi)回收垃圾D.綠色低碳出行

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知:在空氣中點(diǎn)燃鎂條能生成氧化鎂.請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答:
(1)任何純凈物都有固定的組成,請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):氧氣:O2;鎂:Mg.
(2)世界的萬(wàn)物都是有極其微小的粒子構(gòu)成的;每種物質(zhì)都具有特定的粒子構(gòu)成.請(qǐng)用“分子”、“原子”、“離子”填空(只用一次):氧氣是由分子構(gòu)成;鎂是由原子構(gòu)成;氧化鎂固體是由離子構(gòu)成.
(3)鎂原子的核電荷數(shù)是24;鎂原子與氧原子的最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
(4)在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)中,得到電子的是氧原子,畫(huà)出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,“●”和“○”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,圖中所示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.溶液對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活有重要的意義.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法不正確的是(  )
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.物質(zhì)的溶解過(guò)程通常會(huì)伴隨著能量的變化
C.溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中
D.通常情況下在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速率快,所以很多化學(xué)反應(yīng)時(shí)在溶液中進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人類(lèi)生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是(  )
A.電熨斗通電發(fā)出的熱量B.氫氣燃燒放出的熱量
C.利用海洋潮汐發(fā)電D.太陽(yáng)能熱水器吸收熱量后給水加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案