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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.取用細(xì)口瓶里的液體時(shí),先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子,使瓶上的標(biāo)簽向著手心.給試管里的液體加熱時(shí)液體體積不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱時(shí)試管炸裂的可能原因是試管外壁有水;試管底部與燈芯接觸;沒(méi)有先進(jìn)行預(yù)熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)室常用儀器填空.
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:f坩堝鉗,g漏斗,h燃燒匙.
(2)要準(zhǔn)確量取一定體積的液體需要的儀器為(填序號(hào)):e、c.量筒讀數(shù)時(shí),應(yīng)將其放平,視線與凹液面的最低處保持水平.
(3)儀器a使用完畢,洗凈后應(yīng)如何放置在試管架上倒扣在試管架上.
(4)用酒精燈加熱d時(shí),需墊石棉網(wǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.請(qǐng)仔細(xì)閱讀某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說(shuō)明如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫銨由四種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量是79.
(2)純NH4HCO3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.7%.
(3)這包碳銨化肥中含氮元素質(zhì)量8kg.
(4)這包碳銨化肥中含NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①過(guò)氧化氫和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①,應(yīng)選用B做氣體發(fā)生裝置,若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是E.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)氧氣不純,其原因可能是沒(méi)等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體.
(3)已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置.
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(5)指出C裝置的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗在液面以上.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.程偉同學(xué)將渾濁的稍有異味的湖水樣品倒入燒杯中,先加入少量活性炭和明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答:
(1)加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降,活性炭的作用是除色素和異味.圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出.
(2)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁等.
(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因是濾紙破損等.
(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!有同學(xué)認(rèn)為這樣不可能得到純水,理由是可能溶有可溶性雜質(zhì),若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶;
(7)加熱時(shí)應(yīng)墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義.
(1)表中物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子.

生命之源-水

新型金屬材料 納米銅

食鹽的主要成分氯化鈉
構(gòu)成的粒子是H2O構(gòu)成的粒子是Cu構(gòu)成的粒子是Na+、Cl-
(2)如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息.

甲圖所示元素的元素符號(hào)是Al,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是8,丙圖所示的粒子屬于陽(yáng)離子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.2015年8月12日晚濱海新區(qū)的爆炸聲,打破了天津市沉寂的天空.關(guān)于爆炸起因的一種說(shuō)法是消防員用水滅火時(shí),電石(CaC2)與水發(fā)生反應(yīng),生成易燃?xì)怏w乙炔(C2H2),乙炔遇明火發(fā)生爆炸生成二氧化碳和水.用化學(xué)方程式表示乙炔燃燒的反應(yīng):2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)名稱或化學(xué)式
NaNO3硝酸鈉;   KI碘化鉀;    三氧化硫SO3;  硫酸亞鐵FeSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號(hào)表示
(1)3個(gè)二氧化氮分子3NO2,4個(gè)鎂離子4Mg2+,氫氧根離子OH-;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是Al,五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案