相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t2℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是A
B.若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以選擇的方法是降低溫度
C.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))B>A=C
D.t1℃時(shí),將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C>A=B

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B..反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
C.一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子
D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7:4

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰后完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請(qǐng)你計(jì)算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái);
(2)如果用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;不能選擇的收集裝置是D(填序號(hào));
(3)O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來(lái)制取,該裝置是B(填序號(hào));可選用帶火星的木條來(lái)鑒別O2和CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

16.如圖中A-G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體,E是一種支持燃燒的氣體,F(xiàn)是石灰水的主要成分,G是一種難溶性的固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO;FCa(OH)2
(2)轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(3)轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的性質(zhì),同學(xué)們對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行探究.
(1)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題:
①鎂在空氣中就能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中才能夠劇烈燃燒,此現(xiàn)象說(shuō)明鎂比鐵活潑,化學(xué)反應(yīng)的速率與金屬本身的性質(zhì)有關(guān).
②夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì),這一事例說(shuō)明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率.溫度如何影響反應(yīng)速率呢?
(2)猜想與假設(shè):其它條件相同時(shí),溫度越高,反應(yīng)速率越快.
(3)收集證據(jù)
取10mL稀硫酸,均分為兩等份,分別放入試管中,各加入大小相同的鋅粒,再分別放入盛有20℃和80℃水的燒杯中,塞緊帶有氣球的瓶塞,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a、b中均有氣泡產(chǎn)生,b中產(chǎn)生氣泡的速度比a快(或b中氣球膨脹的速度比a快)
其它條件下相同時(shí),溫度越高,反應(yīng)速率越快.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.咱們學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究:
【探究一】為探究影響雙氧水分解速率的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
(1)寫出本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;測(cè)量O2體積的裝置是c (選填下圖l中的裝置編號(hào)).

(2)由實(shí)驗(yàn)I、II、III可知:影響雙氧水分解速率的因素是:雙氧水的濃度.
【探究二】B小組查閱資料:在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5%過(guò)氧化氫溶液5mL于試管中,進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):

(1)填寫如表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦操作結(jié)論
有大量氣泡產(chǎn)生.稱得氧化銅質(zhì)量為0.2g.將固體加入盛有5mL 5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.在過(guò)氧化氫溶液的分解實(shí)驗(yàn)中,氧化銅也能作催化劑.
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過(guò)氧化氫溶液的分解速率有無(wú)變化,步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾,步驟⑦是證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.有一種石灰石樣品的成分是碳酸鈣和二氧化硅(已知二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).為了測(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g石灰石樣品,向其中加入過(guò)量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的情況如圖所示.
(1)10g石灰石樣品與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量為3g.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.熒光顏料的應(yīng)用在我們生活中隨處可見(jiàn).熒光顏料的主要配料是酞酸二辛酯,其理化常數(shù)如圖.請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)酞酸二辛酯分子中共有66個(gè)原子,其各原子個(gè)數(shù)比為12:19:2.
(2)氫、氧元素的質(zhì)量比為19:32(填最簡(jiǎn)比).
(3)酞酸二辛酯分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.7%.(結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖D中儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置氣密性
(2)若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,收集裝置選用D(填裝置序號(hào)),請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法:在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說(shuō)明已收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),理由是反應(yīng)物是固體,不需加熱,可用圖G裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

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