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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.〖生活現(xiàn)象解釋〗
能源、環(huán)境與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)2016年世界環(huán)境日,我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題.下列做法符合這一主題的是ABC(填字母序號(hào)).
A.盡量選擇公共交通工具出行    B.自帶布袋購(gòu)物     C.減少使用一次性餐具.
(2)化石燃料在當(dāng)今社會(huì)能源中擔(dān)當(dāng)“主角”.
①化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②天然氣是汽車(chē)使用的燃料之一,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
③充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,你能得出的結(jié)論是燃煤更容易導(dǎo)致酸雨,對(duì)環(huán)境影響比較大(寫(xiě)一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某研究小組對(duì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
過(guò)氧化氫溶液
的體積(mL)
過(guò)氧化氫溶液
的濃度
MnO2的質(zhì)量(g)相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣
的體積(mL)
150.01%0.19
250.02%0.116
350.04%0.131
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是H2O2溶液的濃度越高,反應(yīng)速率越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.原水(未經(jīng)過(guò)處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下:

(1)①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的操作為AB(填編號(hào)).
②能消毒殺菌的步驟為D(填編號(hào)).
(2)北京市嚴(yán)重缺水,我們要保護(hù)好水資源.下列做法中,可能會(huì)造成水污染的是D.
A.生活污水經(jīng)處理后再排放    B.禁止含磷洗滌劑的使用
C.合理使用農(nóng)藥和化肥           D.在水庫(kù)周邊興建造紙廠
(3)“綠色奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一.為減輕大氣污染,在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,可將尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化成對(duì)空氣沒(méi)有污染的兩種氣體,這兩種氣體應(yīng)是N2、CO2
(4)水和二氧化碳都可以用于撲滅一般的火災(zāi),二者滅火的原理分別是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下、隔絕氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.自來(lái)水廠經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等凈化操作后,可將海水淡化
B.煤爐上方的藍(lán)色火焰是碳燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰顏色
C.鄭州市正式發(fā)布主城區(qū)PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù),其中的“2.5”是指有害氣體的濃度
D.風(fēng)助火威-----為燃燒提供足夠多的氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.水是生命之源,是人類(lèi)最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀     B.過(guò)濾       C.煮沸       D.蒸餾     E.吸附
(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
(3)“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”.這句話警示我們要樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)舉兩例日常生活中節(jié)約用水的做法:隨手關(guān)閉水龍頭、使用洗菜水澆花.
(4)提出兩條防止水體污染的合理化建議工廠廢水處理后排放;禁止使用含磷洗衣粉.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,按要求填空:
(1)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是沒(méi)有尾氣處理,你的改進(jìn)方法是用酒精燈將尾氣點(diǎn)燃.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化鐵加熱,還是先通入一氧化碳?先通入一氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A.動(dòng)植物呼吸B.鋼鐵生銹C.木柴燃燒D.飯菜變餿

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是:N2;
(2)水銀:Hg;
(3)2個(gè)氧原子:2O;           
(4)氧化鋁:Al2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示:取4根細(xì)鐵絲,下端擰在一起,插在膠塞上,將它們放在玻璃片上,上端分開(kāi)成樹(shù)形,將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)穿在“樹(shù)枝”上,在玻璃片上滴一滴濃氨水后,罩上大燒杯.
(1)該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變成紅色,猶如盛開(kāi)的桃花.
(2)請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說(shuō)明:分子是不斷運(yùn)動(dòng),氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),若用C收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,則說(shuō)明已收集滿.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇圖中裝置E(填字母).

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