相關(guān)習(xí)題
 0  155048  155056  155062  155066  155072  155074  155078  155084  155086  155092  155098  155102  155104  155108  155114  155116  155122  155126  155128  155132  155134  155138  155140  155142  155143  155144  155146  155147  155148  155150  155152  155156  155158  155162  155164  155168  155174  155176  155182  155186  155188  155192  155198  155204  155206  155212  155216  155218  155224  155228  155234  155242  211419 

科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列曲線正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過程的是(  )
A.
將一定量的燒堿固體溶解在水中
B.
一定量的木炭在空氣中燃燒
C.
等質(zhì)量的H2SO4分別與足量的Mg和Fe
D.
將一定量的氧氣和水蒸汽混合物通過無水硫酸銅

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:推斷題

2.請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題;
(1)金屬鐵是由原子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的,二氧化碳是由分子構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問題:

①圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AB(填字母);
②D中x=8;
③A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D(填字母);
④E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.銅絲做導(dǎo)線B.氫氣可以做燃料
C.氧氣用于助燃劑D.二氧化碳可以做滅火器

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

20.成語是中華民族語言的瑰寶,下列成語中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是(  )
A.木已成舟B.死灰復(fù)燃C.量體裁衣D.滴水成冰

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

19.如所示用粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示粒子,按要求填空:
(1)當(dāng)粒子表示原子時(shí),則M=10
(2)當(dāng)M>10時(shí),粒子表示陽離子,當(dāng)M<10時(shí),粒子表示陰離子.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象所屬反應(yīng)類型”描述正確的是( 。
A.硫------微弱的淡藍(lán)色火焰------氧化反應(yīng)
B.鐵------火星四射------分解反應(yīng)
C.碳------發(fā)出白光------化合反應(yīng)
D.磷------大量白霧------化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.澄清石灰水B.新鮮的空氣C.碘鹽D.冰、水共存物

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.用銅做導(dǎo)線B.用氦氣填充氣球C.氧氣供給呼吸D.用液氮做致冷劑

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

15.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用二氧化錳做催化劑加熱分解氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

14.大雨過后某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣,進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題;
(1)同學(xué)們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降,然后進(jìn)行過濾,在過濾操作中,玻璃棒的作用引流.
(2)該小組的同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭,利用它的吸附性能除去水中的色素和異味.
(3)經(jīng)過上述操作后,檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水,可利用的物質(zhì)是肥皂水,生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案