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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖1是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖:

(1)寫出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①漏斗;②水槽.
(2)C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是檢查裝置的氣密性;
(3)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(guò)(填一種操作方法)過(guò)濾的方法,得到較澄清的水樣.家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.(4分)
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣必須用到上述操作中的AD(填序號(hào));可用D圖實(shí)驗(yàn)操作收集的原因是氧氣不易溶于水,還可用向上排空氣法收集,用此法收集氧氣,檢驗(yàn)是否集滿的操作是將帶火星的木條伸入到集氣瓶口,木條復(fù)燃證明氧氣已集滿,檢驗(yàn)所得氣體是否為氧氣的簡(jiǎn)要方法是帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃證明是氧氣;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正(填“正“或“倒”)放在桌面上.(9分)
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是A
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(6)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖2):
木炭在乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)石灰石+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)水電解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫出下列微粒的符號(hào)或名稱
鋅Zn  鈣Ca   銅CuO氧元素  N氮元素 2H2個(gè)氫原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.空氣B.海水C.石油D.氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列措施與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( 。
A.用加碘鹽代替普通食鹽
B.“三峽工程”用水力發(fā)電替代火力發(fā)電
C.回收并利用廢舊塑料
D.“西氣東輸”可以解決華東地區(qū)燃煤之弊

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.高錳酸鉀(KMnO4B.過(guò)氧化氫(H2O2C.氧氣(O2D.食鹽(NaCl)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.請(qǐng)根據(jù)碳銨(NH4HCO3)的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算:
(1)寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比
(2)計(jì)算該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.通電分解水的實(shí)驗(yàn).回答問(wèn)題:
(1)與正極相連的試管和與負(fù)極相連的試管中氣體的體積比約為1:2.
左邊試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣,該氣體可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn).
(2)所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素的組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣鎂離子含量的多少不同.家庭生活中可以用肥皂水檢查水樣是硬水還是軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.符號(hào)Fe表示的意義:鐵元素;一個(gè)鐵原子;金屬鐵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案