16．古詩詞中也能體現(xiàn)化學之美，下列詩句不涉及化學變化的是（　�。�

	A．	野火燒不盡，春風吹又生		B．	蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
	C．	千里冰封，萬里雪飄		D．	千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

15．如圖初中化學中常見物質之間的轉化關系．已知A、E屬于單質，B是能產(chǎn)生溫室效應的氣體，H是一種藍色沉淀．（部分反應物和生成物及反應條件以略去）請回答下列問題：
（1）H的化學式為Cu（OH）₂．
（2）B的用途之一是滅火
（3）反應①的基本反應類型是復分解反應
（4）寫出反應②的化學式Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+Cu．

14．近年我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措，某地街頭垃圾桶如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中標示的物質中，屬于金屬材料的是鋁合金（寫出1種即可，下同），屬于有機合成材料的是塑料．
（2）塑料礦泉水瓶應放入可回收（填“可回收”或“不可回收”）筒中．
（3）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是耐腐蝕（寫出1點即可）．
（4）為比較鋁和鐵的金屬活動性，某同學設計實驗方案：將鋁和鐵分別放入鹽酸中，比較反應的劇烈程度，你認為該方案不合理（填“合理”或“不合理”），理由是沒有控制鋁和鐵與稀鹽酸的接觸面積．

13．化學就在我們身邊，它能影響我們的生活．請選擇下列適當?shù)奈镔|填空（填序號）
①干冰  ②食醋  ③一氧化碳  ④石墨
（1）可用于炒菜調味的是②．
（2）極易與血液中血紅蛋白結合的是③．
（3）可用于滅火的是①．
（4）可用于制造干電池電極材料的是④．

12．向盛有100g稀鹽酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質量與鋅粒質量的關系如圖所示．請根據(jù)關系圖分析并計算：
（1）稀硫酸反應完時，生成氫氣的質量為0.2g．
（2）該稀硫酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．
（3）向質量分數(shù)為19.6%的稀鹽酸中加入50g水后，所得溶液的質量分數(shù)與上述實驗所用的稀硫酸的質量分數(shù)相同，則稀釋后溶質的質量為9.8g．

11．A～G是碳、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳、氧化銅、水七種物質中的一種．其中B為黑色固體，F(xiàn)常溫下為液體．其轉化關系如圖所示，圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）F的化學式為H₂O．
（2）C→E的化學方程式為Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑（合理即可）．
（3）圖中未涉及的基本反應類型是分解反應．
（4）圖中能替代G的物質是ADE．
A．NaCl      B．HCl      C．CuSO₄            D．Na₂SO₄              E．Cu（OH）₂．

10．如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉離子的結構示意圖．下列說法正確的是C
A．鈉是非金屬元素
B．鈉的相對原子質量為22.99g
C．化學反應中鈉原子已失去電子
D．鈉原子核外有3個電子層．

9．下列物質的性質屬于化學性質的是A
A．氧化性   B．氣味   C．顏色  D．可燃性．

8．如圖往裝有稀硫酸的燒杯中滴加Ba（OH）₂溶液至過量，滴加過程中觀察到燈光變化的情況是（　　）

	A．	亮度保持不變		B．	逐漸變暗至熄滅
	C．	逐漸變亮		D．	由亮變暗至熄滅再逐漸變亮

7．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”“○”表示不同元素的原子．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	生成物有兩種
	B．	該反應屬于置換反應
	C．	反應前后分子、原子種類均不變
	D．	反應中甲、乙兩種物質的分子個數(shù)比為2：1