11．“化學撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)在常溫下能與上家的發(fā)生反應，即可出牌．下圖表示的是某局牌的最后一輪，桌面上是一張“氫氧化鈉”的牌，A、B、C、D四位玩家手中都剩下一張牌（如圖）．

（1）若本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為：甲→D→B→A→C（填玩家編號）
（2）寫出（1）出牌順序中氫氧化鈉與下一位玩家的牌發(fā)生的化學方程式CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；B玩家的牌與上一位玩家的牌所發(fā)生的化學方程式Mg+CuSO₄=MgSO₄+Cu，該反應的基本類型為置換反應．
（3）如果本局只有最末一位玩家的牌出不掉，你認為該玩家是Fe₂O₃（填化學式），他們的出牌順序可能為：甲→HCl→Mg→CuSO₄（填化學式）．

10．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關系是b＞a=c．
（2）在我們熟悉的常見物質(zhì)中，符合圖中C的溶解度曲線趨勢的物質(zhì)是氫氧化鈣．
（3）在t₂℃時，將50g a放于50g 水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是33.3%．（結果精確到0.1%）
（4）t₁℃時，將一定量C的飽和溶液升溫至t₂℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．

9．“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，反應前后分子變化的微觀示意圖如下．請回答：

（1）寫出上述變化的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂．
（2）上圖中一共有4種分子．如圖這些物質(zhì)中不屬于氧化物的是N₂．（寫化學式）
（3）消耗56g       才能產(chǎn)生28g．

8．人類在生產(chǎn)和生活中都廣泛使用金屬．
（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的導熱性．
（2）鐵是化學性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在．
（3）工業(yè)上用 CO 還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的大．

7．將下列各組物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌后，得到無色溶液的是（　　）

A．

NaOH和HCl

B．

HNO3和FeCl3

C．

BaCl2和Na2SO4

D．

KOH和CuSO4

6．化學物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對化學物質(zhì)的評價不符合事實的是（　　）

	A．	氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)
	B．	二氧化碳能滅火但會造成酸雨
	C．	塑料給我們生活帶來了方便但會造成白色污染
	D．	一氧化碳能做燃料但有毒

5．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

4．從廢鋁鍋上剪下6g鋁片（表面被氧化，且含有不與酸反應的雜質(zhì)）放在燒杯中．將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中．測得燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加鹽酸的質(zhì)量/g	20	20	20	20	20
燒杯中的質(zhì)量/g	26	46	65.9	85.8	105.8

（1）第5次加入稀鹽酸時，燒杯中燒杯中溶質(zhì)是AlCl₃、HCl
（2）求鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結果保留小數(shù)點后一位）
（3）在如圖中畫出生成H₂的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關系．
（4）已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質(zhì)量分數(shù)是50%．

3．某化學試劑乙酰丙酮（化學式：C₅H₈O₂）的試劑標簽如圖：
（1）乙酰丙酮屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）
（2）乙酰丙酮分子中氫、氧原子個數(shù)比為：4：1
（3）20g乙醚丙酮中含有碳元素12g．
（4）現(xiàn)有5%的乙酰丙酮酒精溶液120g，要配成3%的稀溶液，需要加酒精的質(zhì)量為80g．

2．如圖為實驗室常用的實驗裝置．回答問題：

從下列提供的儀器中進行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關問題．
（1）標號儀器的名稱：⑥長頸漏斗．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應從①-⑥中選擇②③④⑤儀器組合（填編號）．
（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，則收集裝置可以選A（填字母A-C）；
若D裝置裝滿水用來收集氧氣，氣體應從n（填m或n）進．（4）使用①④⑥組合還可以制備CO₂氣體，反應方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
小明對制備CO₂的發(fā)生裝置進行如圖E的改造，該裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的開始和停止
（5）某同學在實驗室制備SO₂氣體，現(xiàn)要收集一瓶干燥的SO₂氣體，則F瓶中的液體是濃硫酸，且I瓶裝的是NaOH的濃溶液，請你推測I裝置的作用：吸收SO₂，防止空氣污染．并在F和H裝置把導管補充完整（請在答題卡上畫）．