14．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入一種叫做過氧化鈣（CaO₂）的制氧劑，它與水反應(yīng)后的生成物可能是（　　）

A．

CaO和O2

B．

CaCO3和H2

C．

CaCl2和O2

D．

Ca（OH）2和O2

13．早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學(xué)式為C₂₀H₂₄N₂O₂），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為C₁₅H₂₂O₅），下列說法正確的是（　�。�

	A．	奎寧堿和青蒿素都是有機物
	B．	奎寧堿中含有20個碳原子
	C．	青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5
	D．	奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

12．如圖是在催化劑并加熱的條件下某反應(yīng)的微觀過程，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	圖中有三種氧化物		B．	該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
	C．	該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有變化		D．	該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為10：9

11．某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究實驗．

（1）該實驗的目的是什么？驗證質(zhì)量守恒定律．
（2）該實驗的操作過程中有少量氣泡產(chǎn)生，其原因是什么？氫氧化鈉放在空氣中會空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

10．甲、乙、丙為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若甲、乙、丙分別為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是硫酸銅溶液；
（2）若甲、乙、丙均是含有鈣元素的化合物，甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量熱，則乙生成丙的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O等）（寫出一種即可）．
（3）若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)，則甲可能是氧化銅等（寫出一種即可）．

9．已知：Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O，氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制得漂白粉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O；Ca（ClO）₂在空氣中會轉(zhuǎn)化為CaCO₃和HClO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO．

8．為了測定乙烯（C₂H₄）在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的乙烯和氧氣置于一個密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)	乙烯	氧氣	水	二氧化碳	X
反應(yīng)前質(zhì)量/g	2.1	6.4	0	0	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	0	0	2.7	4.4	a

（1）a值是1.4．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C₂H₄+8O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H₂O+4CO₂+2CO．

7．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為4：5；該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為氫．

6．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）當(dāng)我們路過花圃時，就會聞到花香的氣味，原因是分子是在不斷的運動的．
（2）我市正在進(jìn)行“四城聯(lián)創(chuàng)”，為改善空氣質(zhì)量，提倡少用煤、石油、天然氣三大化石燃料，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）吃柑橘等水果，主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素．

5．選用Na、C、H、O、N五種元素符號組成化學(xué)式，填寫在下列空白處．
（1）能用于圖書館滅火的物質(zhì)CO₂；
（2）屬于鹽類的氮肥NH₄NO₃；
（3）保持乙醇化學(xué)性質(zhì)最小的微粒C₂H₅OH．