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科目: 來源: 題型:推斷題

14.實驗室有甲、乙、丙三瓶溶液,分別含有以下六種物質中的兩種:KOH、HNO3、AgNO3、KCl、K2SO4、Ba(NO32.經(jīng)初步分析,情況如下:
溶液外觀pH溶液成分
無色、透明>7??
無色、透明=7Ba(NO32?
無色、透明<7??
為了進一步確定各溶液的組成,進行如下實驗:

已知溶液中不可能同時存在Ag+和OH-,且兩次混合均完全反應.根據(jù)以上信息回答:
(1)甲溶液中肯定含的物質是(填化學式,下同)KOH,含有的另一種物質是K2SO4(或KCl),據(jù)此,沉淀X是AgCl(或BaSO4).
(2)根據(jù)(1)的判斷,混合(Ⅱ)發(fā)生中和反應的化學方程式是HNO3+KOH═H2O+KNO3
(3)溶液M中溶質是一種復合肥料,含有農(nóng)作物所需的營養(yǎng)元素是(填元素符號)N、K.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒,廢棄在自然條件下,兩個月就可以分解.下列關于此餐盒的有關說法不正確的是( 。
A.替代塑料餐盒可減少“白色污染”
B.可有效利用秸稈,減少燃燒秸稈產(chǎn)生的空氣污染
C.秸稈屬于合成材料
D.這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.小芳用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你結合實驗完成下列各題:
(1)燃燒匙內放有紅磷.該物質燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.等燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,可以觀察到的現(xiàn)象是水沿著導管進入集氣瓶,約瓶內體積的$\frac{1}{5}$.
(2)通過該實驗可得出的結論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能的原因有哪些?(寫2條)
①裝置漏氣,②沒有冷卻至室溫就打開止水夾(或紅磷量不足).
(4)圖2是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方.小強用此裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結束并冷卻后活塞最后停在8(填整數(shù))刻度處.小強的裝置與小明的裝置相比,其優(yōu)點是減少污染,結果更準確.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.寫出下列反應的文字表達式以及基本反應類型
(1)硫粉在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應)
(3)高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應).

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖是某粒子的結構示意圖,回答下列問題:
(1)X表示核電荷數(shù)
(2)當X=17時,該粒子帶1個單位負電荷,則Y=8.
(4)當Y=1時,該粒子易失去電子(填“得到”或“失去”)

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科目: 來源: 題型:填空題

9.隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的煙塵和有害氣體造成了對空氣的污染.目前的空氣污染物主要有可吸入顆粒物、SO2、NO2和CO(填化學符號)臭氧等.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.小明同學在用量筒量取20毫升水時,仰視讀數(shù)造成誤差,則所量取水的實際體積是大于20毫升(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目: 來源: 題型:多選題

7.如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中粒子共能表示四種元素B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學符號為MgD.圖中d是金屬元素的原子

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,錯誤的操作是(  )
A.檢查裝置的氣密性時,先手握試管,再把導管放入水里,沒有看到氣泡逸出,說明裝置漏氣
B.固定在鐵夾上的試管,試管口應略向下傾斜
C.加熱時,先使酒精燈在試管下方來回移動,使試管均勻受熱
D.排水法收集氧氣后,應先把導管移出水面,再停止加熱

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科目: 來源: 題型:多選題

5.下列說法正確的是( 。
A.一切原子的原子核都是由質子和中子構成
B.原子核內質子數(shù)一定等于中子數(shù)
C.在原子中原子核內質子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.化學變化中分子可分而原子不可分

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