9．對(duì)比歸納復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組復(fù)習(xí)了堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證，并整理出如圖所示的關(guān)于氫氧化鋇化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．圖中“--”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（已知：BaCl₂溶液呈中性）

（1）請(qǐng)寫出氫氧化鋇與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+H₂O．
（2）請(qǐng)寫出氫氧化鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇的化學(xué)方程式Ba（OH）₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2H₂O．
（3）甲同學(xué)將酚酞試液滴入盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化溶液呈堿性（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（4）乙同學(xué)將過(guò)量稀鹽酸加入到甲同學(xué)做實(shí)驗(yàn)后得到的溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鋇、氯化氫（酸堿指示劑除外）．
（5）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入盛有氫氧化鋇溶液的試管中，充分反應(yīng)后，將所得溶液全部倒入到乙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)后得到的溶液中，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中溶質(zhì)可能的組成情況有：①氯化鈉、氯化鋇②氯化鈉、碳酸鈉③氯化鈉、氫氧化鈉④氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇（有幾種情況就填寫幾種，不一定填滿四種情況．酸堿指示劑除外）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，確定上層溶液中溶質(zhì)的組成：取上層清液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氯化鋇，不含碳酸鈉，若不產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明沒(méi)有氯化鋇，可能含有碳酸鈉；另取上層清液于試管中，加入過(guò)量的顯中性的氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有碳酸鈉，否則不含有，取該試管中的上層清液滴加無(wú)色酚酞，若變紅則含有氫氧化鈉，否則不含有氫氧化鈉（請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象和結(jié)論）．

8．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為10g．
（2）20℃時(shí)，碳酸鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為1：5．
（3）30℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）30℃時(shí)，碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）在我們的身邊，江河湖海都是豐富的資源寶庫(kù)．我國(guó)北方的內(nèi)蒙古自治區(qū)世界上最著名的天然堿（主要成分是碳酸鈉）產(chǎn)地之一，每年的11月至來(lái)年的3月為天然堿的開(kāi)采期．這時(shí)，人們?cè)议_(kāi)湖面上的冰層，深入湖底撈取“堿塊”，稱之為“破冰取堿”．根據(jù)以上信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋“開(kāi)采期”時(shí)間選擇的理由：天然堿的溶解度隨溫度降低而減小，冬天（11月至來(lái)年3月），湖水溫度降低，天然堿的溶解度變小，大量堿從湖中析出，人們可以從湖底撈取“堿塊”．

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶；②水槽．
（2）組裝好A裝置后，先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出．該操作的目的是檢查裝置氣密性．
（3）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�．如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（選填“正”或“倒”）放在桌面上．
（5）由上述問(wèn)題得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮氣體的溶解性和密度．

6．有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足水量溶解，得無(wú)色溶液A．
②在無(wú)色溶液A中加入過(guò)量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別得無(wú)色溶液B和白色沉淀C；將白色沉淀C洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為10g．
③在10g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并由氣泡冒出．
④在無(wú)色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀
由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，正確的是（　�。�

	A．	白色粉末中可能含有氯化鈉
	B．	無(wú)色溶液B中可能含有兩種溶質(zhì)
	C．	白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅
	D．	步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是2.2g

5．向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	該圖不能反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
	B．	a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的硫酸都恰好完全反應(yīng)
	C．	b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
	D．	c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬粉末剩余

4．汽車尾氣凈化裝置中裝有鋇催化劑，下圖是尾氣在催化劑表面反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均沒(méi)有改變
	B．	反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)前后一共涉及三種分子
	C．	反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)為1：2
	D．	此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

3．下列各組物質(zhì)的稀溶液，不用其它試劑無(wú)法進(jìn)行鑒別的是（　�。�

	A．	氫氧化鈉、硝酸鈉、氯化鈣、硫酸		B．	硫酸銅、硫酸鎂、氫氧化鈉、硝酸
	C．	氯化鈉、鹽酸、氯化鈣、碳酸鈉		D．	硫酸鉀、碳酸鉀、硝酸、硝酸鋇

2．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（　�。�

	A．	比較二氧化碳的含量		B．	研究二氧化錳的催化作用
	C．	區(qū)分硬水和軟水		D．	比較氯化鈉溶解的快慢

1．下列四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不可行的是（　�。�

	A．	將pH試紙濕潤(rùn)后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH
	B．	確定某溶液中是否含有硫酸根離子，可先向該溶液中滴加稀鹽酸，若沒(méi)有任何明顯現(xiàn)象，則繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，然后觀察是否有白色沉淀生成
	C．	通過(guò)灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味可以鑒別合成纖維與羊毛纖維
	D．	通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)可以除去氮?dú)庵谢煊械纳倭垦鯕?/td>

20．氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　�。�

	A．	都能與酸作用		B．	都能解離出金屬離子
	C．	都含有氫元素、氧元素		D．	都能解離出氫氧根離子