10．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	打開濃鹽酸的瓶塞．瓶口有白煙出現(xiàn)
	B．	盛滿二氧化碳的試管倒扣在盛有足量氫氧化鈉溶液的燒杯中，液體會(huì)充滿試管
	C．	硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色光
	D．	鐵釘加入到稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液顯藍(lán)色

9．6月5日是世界環(huán)境日，你行動(dòng)了嗎？下列做法不符合這一主題的是（　�。�

	A．	提倡使用塑料袋		B．	使用節(jié)能燈泡，人走燈滅
	C．	少開私家車，多乘公共交通丁具		D．	紙張雙面打印，寄電子賀卡

8．下列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用鉛筆芯進(jìn)行石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)B．用“雞蛋淸”進(jìn)行蛋白質(zhì)遇甲醛變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)C．用廚房的乙醇除去鐵釘表面的銹D．用食品包裝袋內(nèi)的干燥劑生石灰配制澄淸石灰水

7．下列用途與性質(zhì)關(guān)系的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	石墨制鉛筆芯---石墨是黑色固體
	B．	氧氣用于金屬切割---氧氣具有可燃性
	C．	食品充氮?dú)夥栏?--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
	D．	熟石灰改良酸性土壤---熟石灰易溶于水

6．一包氯化鎂和氯化鈉組成的混合物中，小亮同學(xué)稱取該混合物樣品23.7g，完全溶于水中，然后取用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g，平均分四次加入其中，充分振蕩后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)分析并進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算：

次數(shù)	1	2	3	4
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（g）	25	25	25	25
生成沉淀的質(zhì)量（g）	2.9	X	8.7	8.7

（1）上表中X的數(shù)值是5.8；
（2）原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量；
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

5．不是所有的化學(xué)變化都有現(xiàn)象．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．回答相關(guān)問(wèn)題．

 （1）甲組實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中石蕊的作用是指示水和二氧化碳反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2作對(duì)照的目的是證明二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸；
（2）乙組實(shí)驗(yàn)探究鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，要得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．需要保證實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中氫氧化鈣質(zhì)量相等且溶液溫度完全相同．能夠說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)I中白色粉末消失成為無(wú)色溶液，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水；
（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為了證明兩者能夠反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：在燒杯中先加入約5ml的NaOH稀溶液，再滴入幾滴酚酞試液然后不斷通入CO₂；
方案二：向盛有NaOH溶液的燒杯中通入CO₂，再向反應(yīng)后的溶液中滴加澄淸石灰水．
上述兩個(gè)方案中你認(rèn)為可行的是方案二，另一個(gè)方案不合理的理由是氫氧化鈉顯堿性、氫氧化鈉和二氧化碳生成的碳酸鈉也顯堿性，都能使酚酞變紅色．

4．如圖是初中化學(xué)教材中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一中能夠證明一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？右側(cè)放一個(gè)燃著的酒精燈，其作用是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)二中能夠證明水是鐵生銹條件之一的事實(shí)是什么？

3．隨若我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題備受關(guān)注．回答下列問(wèn)題，
（1）酸雨有什么危害？（寫一點(diǎn)》
（2）“白色污染”是如何形成的？
（3）為控制“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)采取什么措施？（寫一點(diǎn)）

2．目前“能源”和“資源”問(wèn)題成為困擾經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，回答下列問(wèn)題．
（1）煤是北方冬季取暖的重要燃料，請(qǐng)你為如何提高煤的利用率．使煤充分燃燒．提一條合理建議；
（2）回收廢舊金屬的重要意義；
（3）淡水資源儲(chǔ)量有限．不可再生，人類如何保護(hù)水資源？（寫兩點(diǎn)）

1．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．其中A、B常溫下是氣體且組成元素相同，C、D是同類物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（2）D物質(zhì)的俗稱是熟石灰，寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．