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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是( 。
A.氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)
B.二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨
C.一氧化碳可用作燃料但會(huì)使人中毒
D.化肥、農(nóng)藥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但使用不當(dāng)會(huì)污染環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“綠色發(fā)展”、“低碳經(jīng)濟(jì)”等理念逐漸深入民心.下列做法不符合這樣理念的是( 。
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿
C.生活中用火燒毀廢舊塑料和生活垃圾
D.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)是( 。
A.+1價(jià)B.+2價(jià)C.+3價(jià)D.+4價(jià)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.KNO3B.NH4NO3C.K2SO4D.Ca3(PO43

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.
加入鋅粒
B.
稀釋濃硫酸
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
測(cè)溶液的pH

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是( 。
A.分子的種類改變B.分子的質(zhì)量改變
C.分子的體積改變D.分子間的間隔改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于溶液的是( 。
A.食鹽水B.冰水混合物C.渾濁的泥水D.液氧

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變化中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.食物腐敗B.蠟燭燃燒C.石蠟熔化D.鋼鐵生銹

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.取碳酸鈉和硫酸鈉的混合物粉末24.4g于燒杯中,向其中加入120g稀硫酸恰好完全反 應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為140g.試計(jì)算:(溫馨提示:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑)
(1)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是E(填序號(hào)).
(3)裝置F用于通入CO2將水壓入量簡(jiǎn)中以測(cè)量CO2的體積,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.
(4)通常情況下,SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.實(shí)驗(yàn)室制取SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),若選擇裝置D收集SO2,氣體應(yīng)該從a(填“a”或“b”)端進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案