1．要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實驗方案設計中，不合理的是（　　）

	A．	N2 （O2）--將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)
	B．	FeSO4溶液（CuSO4溶液）--加入過量的鐵粉，過濾
	C．	NaCl溶液（Na2SO4）--加入過量的BaCl2溶液，過濾
	D．	NaCl固體（泥沙）--加水溶解、過濾、蒸發(fā)

20．現(xiàn)取三等份的某物質(zhì)X，分別加入到足量的酚酞試液、NH₄Cl溶液、Na₂SO₄溶液中，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示，則該物質(zhì)X是（　�。�

加入物質(zhì)	酚酞試液	NH4Cl溶液	Na2SO4溶液
實驗現(xiàn)象	溶液變紅	產(chǎn)生刺激性氣味氣體體	無色溶液

A．

稀鹽酸

B．

NaOH溶液

C．

Ba（OH）2溶液

D．

KNO3溶液

19．如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖．下列說法中，不正確的是（　�。�

	A．	該反應屬于置換反應
	B．	反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
	C．	化學反應前后，分子和原子的種類不變
	D．	反應中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為11：1

18．判斷推理是學習化學常用的思維方式．下列判斷正確的是（　　）

	A．	氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
	B．	中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
	C．	堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿溶液
	D．	某固體物質(zhì)與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，則該固體不一定是碳酸鹽

17．以下是四種微粒的結構示意圖，下列有關各微粒的說法中，錯誤的是（　�。�

A．

①帶負電荷

B．

②易形成陽離子

C．

③④屬于同種元素

D．

④化學性質(zhì)穩(wěn)定

16．化學與生活息息相關．下列說法中，不合理的是（　�。�

	A．	廚房煤氣泄漏后，馬上關閉閥門，開窗通風
	B．	銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用，會降低肥效
	C．	煤爐取暖時在屋里放一盆水，可防止煤氣中毒
	D．	使用可降解塑料袋，有利于降低“白色污染”

15．正確的實驗操作是進行科學實驗的重要保障．下列操作中，合理的是（　　）

	A．	對試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能朝向有人的方向
	B．	稀釋濃硫酸時，將水注入盛有濃硫酸的量筒中
	C．	測定某溶液的pH時，先用水將pH試紙潤濕
	D．	用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，放在左盤的紙上稱量

14．環(huán)境問題越來越受到人們關注，濟南市開展“啄木鳥在行動”，大力治理霧霾．下列環(huán)保措施中，你認為不可行的是（　�。�

	A．	使用燃煤脫硫技術，防止SO2污染
	B．	大力實施綠化工程，防治揚塵污染
	C．	短距離出行，要步行或騎共享單車，少開私家車
	D．	垃圾要分類處理，塑料袋類不可降解垃圾要及時焚燒

13．變化無處不在，下列變化中屬于物理變化的是（　�。�

A．

燃放煙花

B．

風力發(fā)電

C．

金屬冶煉

D．

糧食釀醋

12．某學習小組想探究熱水壺底部水垢的主要成分．該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿的混合物）．同時，他們還查閱到有關物質(zhì)的溶解性，認為水垢的主要成分一定含有Mg（OH）₂和CaCO₃，可能含有Ca（OH）₂和MgCO₃．
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液后加入Na₂CO₃溶液，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）₂；
（2）乙同學設計了如下實驗，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．按圖1組裝儀器，將50g水垢試樣研碎后放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液，其主要實驗步驟如下：
①檢查裝置的氣密性后加藥物進行實驗
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見上邊圖2曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
討論：操作③中從導管A處緩緩鼓入一定量空氣的目的是將產(chǎn)生的二氧化碳全部被吸收，裝置Ⅰ的作用是除去空氣的二氧化碳．
（3）由該小組同學的探究可知，此水垢的主要成分是Mg（OH）₂、CaCO₃、MgCO₃．