20．如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	甲的溶解度大于乙的溶解度
	B．	35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g
	C．	10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
	D．	降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

19．如圖所示取用試劑的操作圖示正確的是（　�。�

A．

稱量固體

B．

用紙槽取用粉末

C．

傾倒液體

D．

過濾

18．水是最常見的物質(zhì)，下面是小紅同學(xué)對水的認識，你認為正確的是（　�。�
①水是由氧氣和氫氣組成的；       
②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；
③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；   
④在實驗室中，水是最常用的溶劑；
⑤純凈的水是沒有氣味、沒有味道、沒有顏色的液體；
⑥純凈的水潔凈、透明、穩(wěn)定，是一種溶液．

A．

①②③④⑤

B．

①②③⑥

C．

②③④⑤

D．

②③④⑤⑥

17．Cu-Zn合金外觀類似黃金．甲、乙、丙三位同學(xué)分別取Cu-Zn合金粉末與某稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如表：

	甲	乙	丙
取用金屬混合物的質(zhì)量（/g）	10	10	20
取用稀硫酸的質(zhì)量（/g）	100	200	200
充分反應(yīng)后過濾得到干燥固體的質(zhì)量（/g）	3.5	2	7

計算：
（ 1 ）金屬混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（ 2 ）該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

16．廚房中碗的標準：內(nèi)壁水附著均勻，既不聚成水滴也不成股流下．

15．現(xiàn)三瓶無標簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣、氮氣，請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識用最簡便的方法來如何鑒別四瓶氣體．按要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
用燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中；再將澄清的石灰水分別倒入使木條熄滅的兩個集氣瓶中	一個瓶中燃著的木條燃燒更旺，一個瓶中燃著的木條照常燃燒，兩個瓶中燃著的木條熄滅，再向熄滅的兩個瓶中加入澄清石灰水時，一個瓶中石灰水變渾濁，一個瓶中沒有現(xiàn)象	使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是氮氣或二氧化碳，不變的是空氣；能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有變化的是氮氣

14．汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）③．
①向下排空氣法   ②向上排空氣法  ③排水法  ④不能確定．

13．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應(yīng)的符號表達式2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳，其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“c”或“d”）
（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個）．

12．將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：①A高錳酸鉀C二氧化錳F二氧化碳；②加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

11．加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性．
②用高錳酸鉀制氧氣時試管口應(yīng)向下傾斜防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂
③常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進入導(dǎo)氣管．
④加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是給試管預(yù)熱，防止加熱時試管受熱不均勻引起試管炸裂．
⑤用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集．