12．生活用水或飲用水的正常pH應(yīng)為6.5～8.0.2010年5月19日下暴雨，我市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)石灰廠的石灰被沖進了水渠，污染了水源．經(jīng)測定，受污染水的pH與測定時間的關(guān)系如圖8所示，請回答下列問題．
（1）該水的pH是否達標？
（2）取少量受污染水樣滴加紫色石蕊試液，現(xiàn)象是溶液變成藍色．
（3）取少量受污染水樣，向其中通入二氧化碳，有白色沉淀生成．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

11．某實驗室的廢液中，可能含有氯化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，某同學(xué)對廢液進行了如下實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都是恰好完全反應(yīng)）：
（1）取廢液觀察，為無色溶液；
（2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象；
（3）另取廢液，向其中加入鋅粒，產(chǎn)生大量氣泡．
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷：廢液中一定含有鹽酸、硫酸鈉；肯定不含氯化鐵、氫氧化鈉、硝酸鋇；可能含有氯化鈉．

10．右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）30℃時，B物質(zhì)的溶解度為70g．
（2）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序為B＞A＞C．
（3）M點的意義是50℃時，AB的溶解度相等．
（4）Q點在40℃時，若表示A溶液，則是飽和狀態(tài)，若為B溶液，則為不飽和狀態(tài)，若為C溶液，則為過飽和狀態(tài)．
（5）當溫度變化時，溶解度變化最明顯的是物質(zhì)A，溶解度變化不大的是C．
（6）如果A中混有少量的C，可以采取冷卻熱飽和溶液的方法提純A．
（7）A、B、C三種物質(zhì)的溶解性都屬于易溶物質(zhì)．
（8）若要將B的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取加溶質(zhì)、降溫、蒸發(fā)溶劑的方法．
（9）現(xiàn)有50℃的A、C兩份飽和溶液，要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，且溶液仍是飽和的，采取的方法是降溫至20℃．
（10）要配制40℃等質(zhì)量A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系為A＜C．
（11）能否配制20℃溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的A物質(zhì)的飽和溶液？能．

9．分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明的是（　　）

	A．	鹽酸  硫酸鈉  氯化鉀		B．	硫酸鉀  鹽酸  氫氧化鋇
	C．	氯化鈉  碳酸鋇  硝酸鉀		D．	硫酸銅  氫氧化鉀  氯化鈉

8．某元素有可變化合價，該元素在價態(tài)為a的氧化物中的質(zhì)量分數(shù)為50%，在價態(tài)為a+2的氧化物中的質(zhì)量分數(shù)為40%，求該元素的相對原子質(zhì)量．

7．A～F均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．其中屬于堿的是B、C，屬于鹽的是D、E；胃酸中含有F能幫助消化．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：ACaO，BCa（OH）₂，ECaCO₃．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：2HCl+CaO═H₂O十CaCl₂；
反應(yīng)②：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（3）圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是：置換反應(yīng)．

6．某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為63.4g．
（1）通過計算說明實際鈣含量是否與標注相符．
（2）計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

5．我市有一種世界上極其珍貴的樹種-銀杏樹，它的果實營養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價值．在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C₂₂H₃₄O₃），請你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計算：
（1）銀杏酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為11：2．
（2）銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為9.8%（結(jié)果精確到0.1%）．

4．學(xué)習(xí)二氧化碳能滅火的性質(zhì)時，老師講了活潑金屬著火時，不能用二氧化碳來滅火．因為活潑金屬在二氧化碳中可以燃燒，如鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳．小華想：氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，活潑金屬著火能不能用氮氣來滅火呢？帶著這個問題，小華和同學(xué)們開始進行實驗探究．請你喝他們一起完成實驗報告．
【實驗?zāi)康摹炕顫娊饘僦�火能不能用氮氣來滅火�?br />【實驗用品】鎂條、紅磷、鐵絲、截取底部的廣口瓶、水槽、橡膠塞燃燒匙、木條、酒精燈等．
【實驗裝置】如圖所示．
【實驗過程】

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論化學(xué)方程式
（1）利用空氣制取氮氣的操作方法為 將盛在燃燒匙上的足量白磷點燃后插入廣口瓶中，塞緊瓶塞，	觀察到的現(xiàn)象： 有大量白煙生成，廣口瓶中的液面上升了	化學(xué)方程式： 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）向水槽中注入水，使水槽中水的液面與與瓶內(nèi)液面持平	不填	不填
（3）用鋁箔包緊橡皮塞，并插上鎂條，點燃后立刻插入廣口瓶吧，塞緊膠塞．	鎂條繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)液面迅速上升．	化學(xué)方程式： 3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

【實驗結(jié)論】活潑金屬著火氮氣不能用來滅火．
（1）第2 步中為什么水槽中水的液面要與瓶內(nèi)液面持平？
（2）為什么要用鋁箔包緊橡皮塞？

3．小明設(shè)計的測定空氣里氧氣含量的實驗如圖所示，請回答下列問題．
（1）凸透鏡對光有聚光作用．
（2）小明發(fā)現(xiàn)自己測出的氧氣的體積分數(shù)偏小，請你幫他分析一下原因：裝置漏氣或紅磷的量不足等（回答一條即可）．
（3）與教材中采用的測定方法相比，小明的實驗裝置的優(yōu)點是能夠減小實驗誤差，防止污染．