6．反應(yīng)MnO₂+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl₂+2H₂O+Cl₂↑常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣．在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類(lèi)是（　�。�

A．

酸

B．

堿

C．

鹽

D．

氧化物

5．如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）B中的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（3）E中的現(xiàn)象紫色石蕊溶液變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是CO₂+H₂O=H₂CO₃．（用化學(xué)方程式表示）
（4）F裝置收集的氣體是二氧化碳．

4．在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來(lái)．
（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái)．小明魔術(shù)失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)．

3．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）二個(gè)氮原子2N 
（2）+6價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

2．某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如圖所示．下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Z、Y		B．	金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Y、Z
	C．	X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe		D．	相對(duì)原子質(zhì)量的大�。篩＞Z＞X

1．婁底開(kāi)通高鐵了！為了適應(yīng)火車(chē)提速，鋪軌時(shí)將短軌全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al₂O₃+2Fe來(lái)焊接鐵軌間的縫隙，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)		B．	該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
	C．	該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)		D．	該反應(yīng)中鐵元素的化合價(jià)升高

20．2015年3月15日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)答中外記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我們要向霧霾等污染宣戰(zhàn)，不達(dá)目的決不停戰(zhàn)．”我國(guó)將于2016年1月開(kāi)始全面實(shí)施PM2.5新標(biāo)準(zhǔn)，其中影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（　�。�

	A．	NO2、N2和可吸入顆粒物		B．	CO2、N2、O2
	C．	CO2、O2 和SO2		D．	SO2、NO2和可吸入顆粒物

19．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A．

木材“變”桌椅

B．

葡萄“變”美酒

C．

瓷碗“變”碎片

D．

冰雪“變”成水

18．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是兩組同學(xué)的做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴人幾滴酚酞溶液，用膠頭滴管慢慢滴人1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止．
請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)；
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6% （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．
（2）乙組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為如圖2）．
請(qǐng)回答：
①圖2 中a點(diǎn)表示的含義是表示反應(yīng)恰好中和；
②b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有Na⁺、H⁺ （填離子符號(hào)）；
③乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．

17．KNO₃和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：

溫度/℃		0	10	20	30	40	50	60
溶解度/g	NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3
	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO₃和NaCl的溶解度曲線如圖，圖中能表示KNO₃溶解度曲線的是A （填“A”或“B”）；

（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO₃和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度，則溫度的取值范圍是20℃～30℃；
（3）某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是①③④ （填數(shù)字序號(hào)）．
將⑤繼續(xù)冷卻至10℃，過(guò)濾，共可回收得到KNO₃固體59.1 g，所得濾液中KNO₃的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.3%．（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位，不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的蒸發(fā)）