10．酒精（C₂H₆O）屬于（　　）

A．

混合物

B．

氧化物

C．

單質(zhì)

D．

有機物

9．空氣中含量最多的氣體是（　�。�

A．

O2

B．

N2

C．

He

D．

CO2

8．學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后，同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進(jìn)一步定量分析黃銅的成分，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生成的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

7．實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣，化學(xué)小組Ⅱ進(jìn)一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實驗．
【查閱資料】有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用．
【實驗探究】探究蘋果和土豆對過氧化氫的分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6mL 5%的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：

試管編號		1	2	3
材料名稱		無	蘋果	土豆
實驗現(xiàn)象	反應(yīng)速率	很慢	稍快	較快
	產(chǎn)生氣泡	很少	比1中多	較多
	復(fù)燃情況	不復(fù)燃	復(fù)燃	很快復(fù)燃
實驗結(jié)論		蘋果、土豆對過氧化氫的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果較好

【實驗探究2】探究濃度對過氧化氫分解速率的影響：
取10mL 30%的過氧化氫溶液三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100mL氧氣所用的時間，（其它實驗條件均相同）記錄如下：

實驗編號	1	2	3
過氧化氫溶液濃度	5%	15%	30%
所用時間（秒）	205	25	3
實驗結(jié)論	濃度越大，反應(yīng)速率越快

【實驗探究3】用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．

6．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置F（填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）乙同學(xué)將CO₂通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

5．下表是NaCl和KNO₃在不同溫度時的溶解度：

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
	KNO3	13.3	31.6	63.9	110	169	246

（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出NaCl和KNO₃的溶解度隨溫度升高而增大（填“增大”或“減小”）．
（2）若將KNO₃的不飽和溶液變?yōu)橄嗤瑴囟认嘛柡腿芤�，其方法為加入硝酸鉀固體（填一種）．若KNO₃飽和溶液中含有少量NaCl時，提純的方法是冷卻熱飽和溶液（填一種）．
（3）下列有關(guān)說法正確的是C．
A.40℃時，KNO₃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B．KNO₃飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體
C．從表中數(shù)據(jù)可以判斷NaCl和KNO₃的溶解度相等的溫度在20-40℃之間．

4．類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法中正確的是（　�。�

	A．	單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	B．	草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用，可增加肥效
	C．	CO2和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
	D．	在氯化鈉溶液中有Na+和Cl-，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電

3．對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是（　�。�

	A．	水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
	B．	化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合
	C．	將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大
	D．	花香四溢主要是因為分子間有間隔

2．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�

	A．	潔凈的空氣是純凈物
	B．	空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等
	C．	分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
	D．	新鮮空氣中不含二氧化碳

1．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，活動主題是“可持續(xù)的生活方式”，下列行為不符合要求的是（　　）

	A．	出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車
	B．	減少制造垃圾、實行垃圾分類或回收
	C．	隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)約用電用水
	D．	為節(jié)約糧食，將霉變大米、花生等蒸煮食用