20．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體．（說明：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化）．試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題：
寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：CH₂，DH₂O₂，ECO₂．

19．在A+3B═2C+2D的反應(yīng)中，14g A完全反應(yīng)生成44g C和18g D，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為48g；若A的相對分子質(zhì)量是28，則B的相對分子質(zhì)量是32．

18．鑒別CO和CO₂可選用的試劑是澄清的石灰水（或紫色石蕊試液等）；除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是通過灼熱的氧化銅；區(qū)分水和雙氧水可選用的試劑是二氧化錳．

17．隨著社會的發(fā)展，環(huán)境保護和能源、資源的開發(fā)日益受到重視．
（1）自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO₂的環(huán)節(jié)是植物的光合作用．
（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO₂的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO₂排放量繼續(xù)增加，海洋將被““酸化”．請寫出酸化原因的化學(xué)方程式CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（3）氫化鎂（MgH₂）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MgH₂+2H₂O=Mg（OH）₂+2H₂↑．

16．鈦和鈦合金被譽為21世紀最有前景的金屬材料．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO₃．濃硫酸處理磨碎的鈦鐵礦（精礦）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：FeTiO₃+3H₂SO₄═Ti（SO₄）₂+X+3H₂O，在反應(yīng)過程中，元素的化合價都不變．X的化學(xué)式是FeSO₄；其中FeTiO₃中鈦元素的化合價是+4．

15．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列正確的是（　�。�

	A．	離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
	B．	燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
	C．	點燃氫氣、甲烷前需驗純，所以點燃任何可燃性氣體前都需驗純
	D．	燃燒過程伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�

	A．	氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
	B．	氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定--作焊接保護氣
	C．	稀有氣體通電發(fā)光--制作電光源
	D．	干冰升華吸熱--用于人工降雨

13．現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，溶質(zhì)分別可能是氯化鋇、氫氧化鉀、硝酸鎂、稀硫酸、硫酸銨、氯化鈉中的一種，檢驗步驟如下：
（1）分別取少量混合，產(chǎn)生白色沉淀，則該白色沉淀可能是BaSO₄或Mg（OH）₂（填“化學(xué)式”），推斷兩瓶溶液中溶質(zhì)可能的組合有3種．
（2）將上述混合物過濾，向白色沉淀加入足量稀鹽酸，觀察到白色沉淀完全溶解，該過程的化學(xué)方程式為Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．

12．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

鈉

鎂

鋁

硅

（1）上述四種元素位于元素周期表中第三周期，其中屬于非金屬元素的是Si（填元素符號）．
（2）鋁原子的核電荷數(shù)x為13，鋁的氧化物的化學(xué)式為Al₂O₃，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，金屬的活動性：鎂＞鋁（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）原子中決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)．
（4）在化學(xué)學(xué)科知識的發(fā)展和完善上許多人士付出了艱辛的勞動．1869年，發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是B．
A．拉瓦錫    B．門捷列夫    C．侯德榜    D．道爾頓．

11．下列實驗方法正確的是（　�。�

	A．	用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
	B．	用觀察顏色的方法來鑒別羊毛、純尼龍和純棉布
	C．	用燃著的木條區(qū)分氧氣、氮氣和二氧化碳
	D．	用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體