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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表為20℃硫酸溶液的密度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系表
密度(g/cm31.011.141.301.501.731.84
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)12040608098
(1)實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)大小相同的試劑瓶,裝有等體積(約為500毫升)的兩瓶液體,一瓶是98%的硫酸,另一瓶是蒸餾水.現(xiàn)不用任何儀器和試劑,如何用簡(jiǎn)單的方法來(lái)加以鑒別?直接拿起兩個(gè)試劑瓶感受質(zhì)量,較重的為濃硫酸,較輕的為水.
(2)現(xiàn)要將98%濃硫酸稀釋到為稀硫酸,其操作為把濃硫酸緩緩地沿器壁注入盛有水的燒杯中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌.
(3)現(xiàn)有一個(gè)大燒杯,其中裝有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸,燒杯中懸浮著一個(gè)塑料小球.現(xiàn)往燒杯中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液,直到恰好反應(yīng)為止,停止滴入氫氧化鋇溶液(注:BaSO4不溶于水).
①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:H2SO4 +Ba(OH)2=2H2O+BaSO4
②反應(yīng)完全后,小球所處的位置是C
A.浮于液面上      B.懸浮于燒杯溶液中      C.沉于燒杯底部
你選擇的理由是:當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),燒杯中的液體只有水,液體密度減。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知:下水管道中的氣體常含有CO2、CH4、O2、N2、硫化氫等;硫化氫(H2S)是無(wú)色、有毒、有臭雞蛋味的氣體,能與CuSO4溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)而產(chǎn)生CuS沉淀.某小組為探究下水管道氣體的成分,收集了一儲(chǔ)氣罐下水管道中的氣體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、將手置于儲(chǔ)氣罐瓶口輕輕扇動(dòng)使極少量氣體飄入鼻孔,聞到有臭雞蛋氣味;
Ⅱ、將儲(chǔ)氣罐中的氣體通入足量的CuSO4溶液處理后,通入足量的澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁;通入足量澄清石灰水后的剩余的氣體經(jīng)點(diǎn)燃,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲(點(diǎn)燃可燃性氣體與氧氣組成的混合氣體時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象).回答下列問(wèn)題:
(1)下水管道氣體有特殊臭味,是因?yàn)槠渲泻蠬2S.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,下水管道中的氣體一定還含有CO2、CH4、O2
(2)H2S與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
(3)實(shí)驗(yàn)II中,澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)際上,不用檢驗(yàn)便可推知下水管道中的氣體一定含有N2.作出這樣推理的依據(jù)是空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.酸度計(jì)(pH計(jì))是一種用于較為精確測(cè)定溶液pH的儀器.測(cè)量溶液pH時(shí),將酸度計(jì)插入溶液中,酸度計(jì)的讀數(shù)窗將直接顯示溶液的pH(如圖).
(1)小明用酸度計(jì)測(cè)某未知液的pH,實(shí)驗(yàn)時(shí),讀數(shù)窗顯示的讀數(shù)為2,由此可推知該溶液顯酸性(填“酸性”、“中性”或“堿性”).若往該溶液中滴入石蕊試液,溶液將呈紅色.
(2)你認(rèn)為酸度計(jì)的外殼可否用鐵、鋅等材料來(lái)制備?答:否.作出這種判斷的依據(jù)是鐵、鋅能與酸性溶液反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.水是寶貴的自然資源,人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便.為檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮遣皇怯菜赏畼又屑尤敕试硭芤海粼撍_實(shí)為硬水,將觀(guān)察到的現(xiàn)象是不易起泡沫,易起渣.
(2)農(nóng)村常用漂白粉進(jìn)行消毒.漂白粉的消毒原理:溶于水中的漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]和空氣中的CO2作用生成次氯酸(HClO)而消毒殺菌.如果你家中有一些漂白粉,且較長(zhǎng)時(shí)間不用,你將如何保存它?答:密封、避光、干燥地方保存,避免受潮.
(3)“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”--這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí).請(qǐng)舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法:一水多用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;B裝置還可以制取CO2,其化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═H2O+CO2↑+CaCl2
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣,選C做氣體發(fā)生裝置,與B相比,其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)速率.
(3)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))D.
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類(lèi)的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))A.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)對(duì)于CO2、O2及H2三種氣體:
①可用裝置B制取的氣體是CO2、O2及H2
②可用裝置C進(jìn)行收集的是CO2、O2
(3)用氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)及裝置A制取O2
①可選用裝置D(填寫(xiě)裝置序號(hào))能收集到較純凈的O2
②該反應(yīng)為分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用鋅粒和稀硫酸、裝置F制取氣體,反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是關(guān)閉彈簧夾后,U型管右端液面上方氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛(ài)護(hù)水資源.
(1)節(jié)約水的方法是:一方面要節(jié)約用水;另一方面要防止水體污染.
(2)日常生活中,我們應(yīng)如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水用加熱煮沸方法;用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大.實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫.現(xiàn)有如下裝置:若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶二氧化硫氣體,所選裝置的連接順序(按氣體從左到右的方向)是( 。
A.①接③B.①接⑤C.②接⑤D.②接④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各圖所示初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
量9.5mL液體
C.
過(guò)濾
D.
傾倒液體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的是( 。
A.二氧化碳B.氯化鈉晶體C.氫氣D.

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