4．如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A （填裝置字母），該反應的化學式表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

3．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)你所學知識回答問題．

（1）儀器①的名稱是試管．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置應選取B（填字母序號）．
（3）實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時，你認為應考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件．

2．利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發(fā)生反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應速率、節(jié)約藥品的優(yōu)點．
（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質(zhì)沒有改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

1．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應的化學反應表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D填編號）；寫出其反應的表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點是節(jié)約藥品，可以控制反應速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②準備工作是集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶地沒有預留少量的水．

20．常用的食糖是白色固體，有甜味，這屬于物理性質(zhì)．把食糖放入水中，可以觀察到食糖，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學變化．

19．有水（H₂O）、雙氧水（H₂O₂）、重水（D₂O，“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有兩種，從化學性質(zhì)的角度看，雙氧水（填名稱）與水的化學性質(zhì)有較大的差異．

18．向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①～⑤．

表為A在不同溫度下的溶解度，則在編號為①～⑤的溶液中（下列小題均填序號）：

溫度/℃	20	30	40	50	60
溶解度/g	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2

（1）屬于飽和溶液的是②⑤．
（2）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大是④．
（3）燒杯中沒有固體存在的是①③④⑤．

17．下列關于實驗儀器使用或?qū)嶒灲Y果的說法中，正確的是（　�。�

	A．	使用液體溫度計測量水溫時，將溫度計放入水中后，應該馬上讀數(shù)
	B．	使用天平測物體質(zhì)量的過程中，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，應調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡
	C．	使用10mL的量筒測水的體積，測得水的體積為8.4mL
	D．	使用廣泛pH試紙測某溶液的pH時，得到pH=13.4的結果，此溶液為堿性溶液

16．科學家用單個分子制成了“納米車”，它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細胞．下列有關“納米車”的說法錯誤的是（　　）

	A．	“納米車”的研制成功說明分子需要在人為外力作用下才能運動
	B．	“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動
	C．	“納米車”運輸藥物分子的過程是肉眼不可以直接看見的
	D．	“納米車”分子是由原子構成的

15．下列實驗證明一氧化碳具有還原性，根據(jù)裝置回答問題：

（1）A處發(fā)生的化學反應的方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（2）B處發(fā)生的化學反應的方程式為C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）C處堿石灰的作用是吸收CO₂、HCl和H₂O．
（4）D處的現(xiàn)象為紅色的固體粉末變成灰黑色．
（5）E裝置的作用是證明一氧化碳具有還原性，還原氧化鐵，生成了二氧化碳．
（6）尖嘴管F口處點燃酒精燈的目的是因為一氧化碳有毒，讓一氧化碳燃燒，轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳．