12．尿素[CO（NH₂）₂]溶液可用作柴油汽車尾氣處理液．用尿素溶液處理柴油汽車尾氣（含NO）時(shí)的化學(xué)方程式如下（反應(yīng)條件略去）：2CO（NH₂）₂+4NO+O₂═2CO₂+4N₂+4H₂O．
現(xiàn)用含尿素的質(zhì)量為3.6kg的尿素溶液處理汽車尾氣，回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？2.64kg；
（2）上述反應(yīng)中，若尿素中氮元素為a g，則生成的氮?dú)庵械�元素的質(zhì)量是否為a g？否（填“是”或“否”）

11．人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，如圖是自來(lái)水廠凈化水的示意圖：

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有A、B、E（填序號(hào)）．
A．沉淀       B．過(guò)濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）下列行為屬于節(jié)約用水的是AB（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所隨手關(guān)閉水龍頭    B．洗完菜的水用來(lái)澆花
C．不間斷地放水刷牙          D．農(nóng)業(yè)上為了灌溉更充分，通常采用大水漫灌
（3）高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種新型的凈水劑，其中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（4）用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害．這里的“鉻”是指元素（填“元素”、“單質(zhì)”或“原子”）．
（5）生活中用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（6）X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2X，則X的化學(xué)式為NaCl．

10．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)氯原子2Cl                 
②地殼中含量最多的金屬元素Ca
③水中氧元素的化合價(jià)H₂$\stackrel{-2}{O}$         
④氯化鎂MgCl₂．

9．黃金是貴重金屬，性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛，如圖是金元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)金元素或金原子說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	相對(duì)原子質(zhì)量為197g		B．	核電荷數(shù)為79
	C．	該元素為非金屬元素		D．	中子數(shù)為108

8．將5g二氧化錳加到含17g過(guò)氧化氫的雙氧水中，生成多少克水？同時(shí)生成多少克氧氣？這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占多少體積？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L）

7．食醋是家庭廚房中重要的調(diào)味品之一，其主要成分為醋酸（化學(xué)式CH₃COOH）．
（1）醋酸由3種元素組成．
（2）醋酸分子中各原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1．
（3）列式計(jì)算醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于$\frac{1}{5}$．請(qǐng)你參與探究：
（1）提出問(wèn)題
造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？
（2）查閱資料
  紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

	顏色、狀態(tài)	熔點(diǎn)/℃	著火點(diǎn)/℃	密度/ （g/cm3）
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色或黃色固體	44.1	40	1.82

（3）猜想與假設(shè)
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原來(lái)含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣．
你的猜想是：紅磷量較少．
（4）交流與討論
①丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理．（填“合理”與“不合理”）理由是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
②他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)（其它儀器未標(biāo)出）．
Ⅰ、甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是白磷更容易被點(diǎn)燃．
Ⅱ、通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的導(dǎo)熱性．
Ⅲ、與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便．
（5）探究與反思
①為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學(xué)的猜想合理（填“合理”或“不合理”）．
②大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格，其液面上升的原因是氧氣被消耗，管內(nèi)壓強(qiáng)減小．
③紅磷與白磷不同的物理性質(zhì)有顏色不同（寫(xiě)一點(diǎn)）．

5．學(xué)習(xí)了O₂的制取和性質(zhì)后，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②鐵架臺(tái)．
 （2）用圖一裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）圖二是的O₂制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置．打開(kāi)分液漏斗活塞滴入一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置D中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸進(jìn)入D中，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡；相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色．
（4）驗(yàn)證F裝置中氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

4．分類研究是化學(xué)研究的重要方法，如圖所示為物質(zhì)的基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，仔細(xì)研究后解答下列問(wèn)題：
（1）①和②的物質(zhì)分別是純凈物、單質(zhì)．
（2）化工生產(chǎn)中，將混合物分離的方法很多，如在實(shí)驗(yàn)室中，除去泥漿水中的泥沙，用簡(jiǎn)單的物理方法是過(guò)濾，用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．
（3）實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)化，其過(guò)程中必須發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）若變化④的反應(yīng)物只有水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，其所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

3．某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，甲圖是該物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)模型圖，乙圖為該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅形圖．根據(jù)圖示分析，關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的（　�。�

	A．	元素A、B、C分別為碳元素、氫元素、氧元素
	B．	該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2
	C．	分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2：6：1
	D．	該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為105