15．某�？茖W(xué)探究小組收集到一批石灰石樣品．為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組的同學(xué)分別向不同質(zhì)量的樣品中加入100.0g稀鹽酸，得到數(shù)據(jù)如下表．已知該樣品中含有的雜質(zhì)難溶于水，且不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．

序號(hào)	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
稀鹽酸的質(zhì)量/g	100.0	100.0	100.0
石灰石的質(zhì)量/g	8.0	18.0	28.0
二氧化碳的質(zhì)量/g	2.2	4.4	4.4

請根據(jù)要求回答問題：計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)必須按照一定規(guī)則進(jìn)行．下列實(shí)驗(yàn)的操作先后順序不正確的是（　�。�

	A．	點(diǎn)燃可燃性氣體前，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃
	B．	實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
	C．	實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2等氣體時(shí)，應(yīng)先先往裝置中裝入藥品，后檢查裝置的氣密性
	D．	做鐵絲在氧氣瓶中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在瓶底放些水或鋪一層沙，再引燃鐵絲

13．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明分子間存在間隔．
（2）小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是水是由氫元素、氧元素組成的．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（4）小剛在洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過煮沸方法來解決此問題．
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．

12．填寫下列表格：

白磷在空氣中燃燒	現(xiàn)象是有黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放熱．	本實(shí)驗(yàn)可以用來測量空氣中氧氣的含量．其原理是磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中，進(jìn)入水的體積即為空氣中氧氣的體積．	該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
硫在氧氣中燃燒	硫是黃色的固體．反應(yīng)產(chǎn)生的火焰 是藍(lán)紫色色．	做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好在集氣瓶內(nèi)裝少量水，因?yàn)樯�成物SO2有毒，為避免污染空氣，可用水吸收．	該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
鐵絲在氧氣中燃燒	現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體	集氣瓶中留少量水是防止高溫生成物墜落瓶底，使集氣瓶炸裂； 實(shí)驗(yàn)中鐵絲不能燃燒的原因可能是鐵絲可能生銹．	該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
水通電制取氫氣和氧氣	氫氣產(chǎn)生在負(fù)極，氧氣產(chǎn)生在正極．	正、負(fù)電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為1：2．	該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： 2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2↑；
高錳酸鉀受熱制氧氣	反應(yīng)生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實(shí)驗(yàn)中 做催化劑．	做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求最后先撤導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈．因?yàn)榉乐顾�槽中的水倒流進(jìn)入試管，導(dǎo)致試管炸裂．	該反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．．

11．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①試管；②鐵架臺(tái)；③燒杯；④漏斗．
（2）裝置E可以用來進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn)操作．請問，在進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？（至少答二點(diǎn)）濾紙低于漏斗口；玻璃棒緊靠三層濾紙的一邊．
（3）如果A裝置中的試管加熱時(shí)管口朝上，將會(huì)造成的后果是試管可能會(huì)因?yàn)槔渌�珠倒流而炸裂．用高錳酸鉀制取O₂，發(fā)生裝置為A（填“A”或“B”），實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管影響氣體排出，反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，可通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳粉末．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)字母）．
a．烘干          b．溶解           c．過濾          d．洗滌．

10．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒（選填序號(hào)）．  
A、  B、  C、，
由此說明化學(xué)反應(yīng)過程中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變（填“變”或“不變”）
（2）若○--表示氫原子，●--表示氧原子，請寫出氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合 反應(yīng)．

9．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示．
（1）2個(gè)鈉離子2Na⁺；
（2）3個(gè)硫離子3S^2-；
（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒O₂；
（4）F^- 的結(jié)構(gòu)示意圖；
（5）n個(gè)鋁原子nAl
（6）表示的微粒是Cl．

8．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是用來解釋身邊的現(xiàn)象．下列解釋不正確的是（　�。�

事      實(shí)	解     釋
A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能	兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
B、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮	原子的大小發(fā)生改變
C、氣體易被壓縮	氣體分子間的間隔很大
D、花香四溢	分子在不斷運(yùn)動(dòng)

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．下列制取氧氣的方法中，屬于物理變化的是（　　）

	A．	加熱氧化汞制氧氣		B．	用液態(tài)空氣制氧氣
	C．	加熱高錳酸鉀制氧氣		D．	綠色植物光合作用制氧氣

6．小明同學(xué)做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不足五分之一，請你幫他分析原因．