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3．希望同學(xué)們在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中，能多動(dòng)手、勤實(shí)驗(yàn)，并能正確觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列是某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　　）
A．加熱“銅綠”時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，管壁出現(xiàn)小水珠
B．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的氧化鎂
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
D．向無色酚酞試液中滴加濃氨水，酚酞試液變紅

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2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗，下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
B．給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，后加稀鹽酸
D．用排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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1．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，下列有關(guān)水及水分子的敘述正確的是（　　）
A．水的沸騰和水的電解都屬于化學(xué)變化
B．受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水分子是可分的
D．一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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20．吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧．我國科學(xué)家嘗試用含硒化合物（如：亞硒酸鈉，化學(xué)式為Na2SeO3）消除人體內(nèi)的活性氧，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)具有兩面性B．Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+2價(jià)
C．亞硒酸鈉不屬于氧化物D．含硒化合物中的硒指的是元素

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19．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)B．反應(yīng)物屬于混合物
C．化學(xué)變化中分子具有可分性D．反應(yīng)后分子數(shù)目增多

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18．在實(shí)際應(yīng)用中，絕對純凈的物質(zhì)并不存在，下面所述的物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．部分結(jié)冰的蒸餾水B．“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C．雨后清新的空氣D．用KMnO4制取O2后剩余的固體

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17．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列有關(guān)化學(xué)用語的說法正確的是（　�。�
A．2H表示兩個(gè)氫元素B．鈉離子可表示為Na1+
C．兩個(gè)氧分子可表示為2O2D．氧化鎂的化學(xué)式為MgO2

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16．氧氣、空氣、二氧化碳是初中常用的三種無色的氣體，若要將它們一次鑒別出來最好選用（　�。�
A．燃著的木條B．澄清的石灰水C．帶火星的木條D．石蕊試液

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15．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)都不需要加熱B．所用藥品的狀態(tài)相同
C．反應(yīng)都是分解反應(yīng)D．都能用向上排氣法收集

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14．臭氧水是臭氧（化學(xué)式為O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑，下列說法正確的是（　�。�
A．臭氧的相對分子質(zhì)量是32B．1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣屬于物理變化D．臭氧中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

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