“宏觀現(xiàn)象一微觀結構一符號表征”是學習化學的思維方法。下圖表示在催化劑作用下將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為無害氣體的反應原理。

（1）用化學符號表示5 個二氧化氮分子_____________。

（2）上圖所示反應物和生成物中屬于單質的是________（填化學式）。

（3）上圖所示的化學反應方程式為_______________。

根據(jù)下表中NaCl和KNO3部分溶解度數(shù)據(jù)分析，回答下列問題：

（1）30℃時，NaCl的溶解度是_________g。

（2）NaCl與KNO3相比較，溶解度受溫度變化影響較小的物質是___________。

（3）20℃ 時，在100g水中加人50gNaCl或50g KNO3，充分攪拌后，將溶液溫度升高到40℃（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是不飽和溶液，則加入的物質是______________。

化學是造福人類的自然科學。化學與能源、環(huán)境、材料等密切相關，請回答下列問題：

（1）能源化學一一使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料�；�石燃料包括煤、石油和________（填名稱）。

（2）環(huán)境化學——為了保護水質，下列做法合理的是___________（填序號）。

①隨意丟棄廢舊電池 ②生活污水經處理達標后排放

③農業(yè)上大量施用農藥、化肥 ④工業(yè)“三廢”未經處理任意排放

（3）材料化學——“2017年貴陽國際大數(shù)據(jù)產業(yè)博覽會”展出的“智能機器人”的制作材料有：鋰電池、銅導線、合成橡膠、合金材料等，其中屬于有機合成材料的是___________。

實驗室部分裝置如A-E圖所示。

請回答下列問題：

（1）用所給裝置制取并收集不同氣體，填寫下表空白。

（2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為_______⑦ ______。

（3）用上圖裝置A制取O2時發(fā)生反應的化學方程式為________⑧ ________。

某同學查閱資料得知，實驗室常用電石（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔（C2H2），反應的化學方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑（電石中的雜質不溶于水且不與水反應，也不與Na2CO3反應）。在實驗室中，該同學把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。

[提出問題]：濾液中溶質的成分是什么？

[猜想與假設]：猜想一：NaOH、Na2CO3

猜想二：NaOH

猜想三：NaOH、Ca(OH)2

[分析與推理]：

分析一：若猜想一成立，說明實驗中加人的CaC2量少，CaC2與水反應生成的Ca(OH)2與Na2CO3反應后，Na2CO3剩余。

分析二：若猜想二成立，說明實驗中加人的CaC2與水反應生成的Ca(OH)2與Na2CO3恰好完全反應。

分析三：若猜想三成立，說明實驗中加人的CaC2量多，CaC2與水反應生成的Ca(OH)2與Na2CO3反應后，Ca(OH)2剩余。

由以上分析可推知：反應后濾液中一定存在的溶質是____① ___（①②③填化學式），可能存在的溶質是___② __和___③ ___。對可能存在的溶質，需進一步實驗驗證。

[設計并實驗]：

[拓展延伸]：

若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反應，可觀察到有氣泡產生，同時出現(xiàn)藍色的___⑦ ___ （填化學式）沉淀。

實驗室保存電石應注意___⑧ ___。

食物淀粉在人體內經過酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終變成葡萄糖，葡萄糖經過腸壁吸收進入血液成為血糖，為人體組織提供營養(yǎng)。葡萄糖的化學式為C6H12O6，請根據(jù)該化學式進行計算：

（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為___________。（結果填最簡整數(shù)比）

（2）葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)是__________。

早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅�，F(xiàn)將2.8g 鐵粉投入40g硫酸銅溶液中，充分攪拌后，兩者恰好完全反應。請計算：

（1）反應后生成銅的質量是多少？

（2）反應前硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

（3）反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（結果精確至0.1%）

實驗室里發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是

A．鹽酸揮發(fā) B．試管破碎 C．石蠟燃燒 D．膽礬研碎

下列物質屬于混合物的是

A．干冰 B．火堿 C．白磷 D．料酒

現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，下列不屬于新能源的是

A．核能 B．天然氣 C．可燃冰 D．風能