使用下列試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來的是( )

A. 稀硫酸 B. 氯化鈉溶液 C. 鐵片 D. 氫氧化鈉溶液

A 【解析】A、稀硫酸與氯化鈉溶液不能反應(yīng)，混合后無明顯變化；稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，混合后產(chǎn)生氣泡，稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，混合后產(chǎn)生白色沉淀，稀硫酸分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液能產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象，可以鑒別，符合題意；B、氯化鈉溶液與氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液都不反應(yīng)，氯化鈉溶液分別加入氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同，不可以鑒...

下列除去雜質(zhì)所選用的方法正確的是( )

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	除雜方法
A	O2	CO2	點燃
B	Cu(OH)2固體	NaOH固體	加足量水?dāng)嚢�，過濾，洗滌，干燥
C	NaOH溶液	Na2CO3	加入過量稀鹽酸
D	銀粉	鋅粉	加入過量硫酸亞鐵溶液

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、CO2沒有可燃性，在氧氣中不能點燃，氧氣混有二氧化碳通過點燃，不能除去二氧化碳，錯誤；B、NaOH易溶于水，Cu(OH)2固體難溶于水，加足量水?dāng)嚢�，過濾，洗滌，干燥的方法除去雜質(zhì)，正確；C、NaOH和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，能把雜質(zhì)除去，但也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；D、硫酸亞鐵能與鋅反應(yīng)生成物硫酸鋅和鐵，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)鐵，不符合除雜原則，錯誤...

請用化學(xué)用語填空

(1)鎂元素：____________________；(2)二氧化錳：____________________

Mg MnO2 【解析】本題考查了常見化學(xué)用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。 (1)鎂元素表示為Mg； (2) 在二氧化錳中，錳元素顯+4價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零的原則可知，二氧化錳的化學(xué)式為MnO2。

請寫出下列變化的化學(xué)方程式：

(1)硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)：________________________________________；

(2)在稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液：________________________________________。

CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2 NaOH+HCl=NaCl+H2O 【解析】本題考查了常見化學(xué)反應(yīng)的方程式，書寫時注意規(guī)范。 (1)硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2； (2)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O。

中考期間，小燕子的媽媽準(zhǔn)備了一份易消化的午餐，其中有：涼拌黃瓜、辣椒炒茄子、蒸芋頭、冬瓜湯、米飯。從營養(yǎng)全面的角度考慮，還需要補充的食品是：__________(寫一種)。烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起__________的病。

肉類如紅燒肉，炒雞蛋等（合理即可） 甲狀腺腫大 【解析】本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，元素對人體健康的重要作用。 人體所需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽。米飯富含糖類，涼拌黃瓜、辣椒炒茄子、蒸芋頭、冬瓜湯中富含水、無機鹽和維生素。從營養(yǎng)全面的角度考慮 午餐中還缺少蛋白質(zhì)和油脂，還需要補充的食品是肉類如紅燒肉，炒雞蛋等。烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止...

最近中央環(huán)保巡視組開展了環(huán)保整改“回頭看”的督察，發(fā)現(xiàn)有些地方出現(xiàn)了“假整改、表面整改、拖延整改”的情況.如某地區(qū)個別地方要求整改的河流水體依然渾濁發(fā)臭，河面依然飄浮著各種垃圾，河床上也堆積了很多廢棄的塑料垃圾.針對這種情況，請你現(xiàn)場辦公提出整改方案。

(1)去除飄浮的垃圾，你的方法是：____________________(寫一條)；

(2)在實驗室中凈化水的方法還有：_________________ (寫一條)；

(3)要解決廢棄塑料帶來的“白色污染”問題，請你提出一條解決措施：__________。

過濾或人工打撈等（合理即可） 沉淀、過濾、吸附或蒸餾等（合理即可） 使用可降解塑料或超市、商場等禁止提供免費塑料袋或減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等（合理即可） 【解析】本題考查了水的凈化方法，減少“白色污染”措施。根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗進(jìn)行解答。 (1)去除飄浮的垃圾，方法是：過濾或人工打撈等； (2)在實驗室中凈化水的方法還有：沉淀、過濾、吸附或蒸餾等； ...

我市教育主管部門為了讓同學(xué)們過好傳統(tǒng)佳節(jié)一一端午節(jié)，特意將中考提前一天�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)閼c祝端午佳節(jié)，決定自己動手制作傳統(tǒng)食品一一皮蛋.制作皮蛋料泥的原料主要有：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.將他們按一定比例混合加入適量水得到皮蛋料泥.料泥的主要成分是什么呢?同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的探究：

(1)步驟②的操作所需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、____________________；

(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中一定含有的物質(zhì)為：____________________；

(3)由上述實驗現(xiàn)象推斷，濾液中的溶質(zhì)一定含有：____________________；

漏斗 碳酸鈣（或CaCO3） NaOH、Ca(OH)2、KOH（或氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀） 【解析】本題考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分；過濾所用的儀器，生石灰的性質(zhì)，碳酸鹽的檢驗等。根據(jù)問題情景，找到實驗的反應(yīng)原理；再根據(jù)實驗的反應(yīng)原理，分析推斷出該物質(zhì)的組成成分。 （1）步驟②的主要操作是過濾，過濾所需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗； （2）原料中的生石灰與水反應(yīng)生成氫氧...

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請回答下列問題：

(1)寫出F的化學(xué)式：____________________；

(2)寫出B→C的化學(xué)方程式：____________________；

CO（或CO2） 當(dāng)F是一氧化碳時 2H2O 2H2↑+ O2↑。當(dāng)F是二氧化碳時 2H2+ O22H2O。 【解析】本題為框圖型推斷題，解題時要分析題目所給的條件，抓住解題突破口，得出結(jié)論，然后用順向或逆向或兩邊向中間推斷，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論。 A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。根據(jù)題文中D、F均由非金屬元素組成，是組成元素相同的氣體，D、F能相互轉(zhuǎn)化， D、F可能是C...

在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請你參與實驗并回答問題：

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：____________________；

(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為：____________________(填字母)

(3)用C裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是：______________________________。

鐵架臺 B 將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿 【解析】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取、裝置選擇、驗滿方法等。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)。 (1)標(biāo)號①的儀器名稱是鐵架臺； (2) 實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需加熱，屬于固－液常溫型，選擇發(fā)生裝置B； (3)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，用C裝置收集二氧化碳...

在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。

為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?

(1)（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?

(2)（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

(3)（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想__________ (填序號)不成立；②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2

(4)（實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口	產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體	分解產(chǎn)物中有______，沒有__________
②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全	澄清石灰水變渾濁	分解產(chǎn)物中有__________

(5)（應(yīng)用）①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：________________________________________；

②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存? ______________________________。

① NH3和H2O NO、NO2 CO2 用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口，若試紙變藍(lán)，則說明存在氨氣 密封，低溫保存 【解析】本題通過實驗探究碳酸氫銨分解產(chǎn)物考查了常見氣體的檢驗方法。解答時要根據(jù)已有知識和題中提供的信息進(jìn)行分析、判斷得出正確的結(jié)論。 (3) 碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)稱為碳酸氫銨的升華，碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想①不成立；...