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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題

類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:

(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______元素,可推測(cè)生成物中含有水。

(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:

(假設(shè)一)生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

(假設(shè)二)生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二:小明用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是____(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。

(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):__________ (填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:________________。小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:________,處理的方法是____________。

氫(或氫和氧) 澄清的石灰水變渾濁 CuO 固體由黑色變?yōu)榧t色 支持 只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可以判斷三種氧化物中含有一氧化碳 缺少尾氣處理裝置 將尾氣通到酒精燈火焰上(其他合理均可) 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,根據(jù)草酸中含有氫、氧元素,可推測(cè)生成物中一定含有水。(2)二氧化碳用澄清的石灰水檢驗(yàn),氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以觀察...

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石,某化學(xué)小組成員稱(chēng)取12.5 g該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測(cè)定碳酸鈣的含量,完全反應(yīng)后,稱(chēng)得固體剩余物的質(zhì)量為2.5 g,樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_________。

(2)計(jì)算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量,寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程__________。

10 g設(shè)12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量為x。 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 10g x ,x=4.4g。 答:12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳4.4g。 【解析】 (1)大理石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),剩余固體則是雜質(zhì)。根據(jù)題意可知:碳酸鈣的質(zhì)量=樣品質(zhì)量-雜質(zhì)質(zhì)量=12.5g-2.5g=10...

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

很多省市施行居民生活用水階梯價(jià)格制度,發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對(duì)用水需求的調(diào)節(jié)作用,提高水資源利用效率,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A. 做到一水多用,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,以節(jié)約用水

B. 大力開(kāi)采地下水,供給生產(chǎn)和生活用水

C. 加大節(jié)水宣傳力度,提高居民節(jié)水意識(shí)

D. 工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染

B 【解析】 A、生活中我們要做到一水多用,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,可以節(jié)約用水,故A正確; B、地下水水量有限,不能無(wú)限制開(kāi)采,故B錯(cuò)誤; C、加大節(jié)水宣傳力度,提高居民節(jié)水意識(shí),可保護(hù)水資源,節(jié)約用水,故C正確; D、工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染,保護(hù)水資源,故D正確。故選B。

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

(題文)下列做法或舉措中與愛(ài)護(hù)水資源無(wú)關(guān)的是(  )

A. B. C. D.

A 【解析】 A、珍愛(ài)生命,拒絕毒品與愛(ài)護(hù)水資源無(wú)關(guān),故不合主題; B、研究開(kāi)發(fā)海水淡化技術(shù),可以緩解淡水危機(jī),符合主題; C、不使用含磷洗衣粉可以防止水體富營(yíng)養(yǎng)化,能防止水體污染,符合主題; D、使用節(jié)水馬桶可以節(jié)約用水,符合主題。

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

水是生命之源,既普通又寶貴.下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 地球上水的總量多,淡水少

B. 我國(guó)水資源總量多,人均水量少

C. 生活中接觸的純凈水多,水溶液少

D. “南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少

C 【解析】 A、地球上水的總量多,但是大多是海水,淡水少,故A正確; B、我國(guó)水資源總量多,人均水量少,故B正確; C、生活中接觸的水大多是水的溶液,所以接觸的純水少,水溶液多,故C錯(cuò)誤; D、在我國(guó)南方水多,北方水少,故D正確。故選C。

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

地球上的水以各種不同的形式分布在海洋、陸地、大氣和生物體中,可供我們直接利用的水主要包括(  )

A. 河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

B. 河流水、固體冰川、土壤水

C. 河流水、固體冰川、淡水湖泊水

D. 河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水

D 【解析】 水是生命之源,它孕育和維持著地球上的一切生命.地球上的淡水資源,絕大部分為兩極和高山的冰川,其余大部分為深層地下水。目前人類(lèi)利用的淡水資源,主要是江河、湖泊水和淺層地下水。故選:D。

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(  )

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

C 【解析】 湖泊水、江河水、淺層地下水都屬于我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)常使用的淡水資源,但是海水并不是淡水資源,由于淡水資源短缺,我們現(xiàn)在用多級(jí)閃急蒸餾法等方法來(lái)淡化海水,故C錯(cuò)誤。故選C。

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

自然界中儲(chǔ)水量最多的是(  )

A. 氣態(tài)淡水 B. 陸地淡水 C. 陸地咸水 D. 海水

D 【解析】 地球上有3/4面積被水覆蓋,地球又叫做水球,而在水資源中,海洋中的海水占絕大部分面積,所以自然界中儲(chǔ)水量最多的是海水. 故選D

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

水很重要,但地球上的陸地淡水只占總水量的2.53%. 如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖.由圖可以得出結(jié)論(  )

A. 全球淡水資源的分布是均衡的

B. 亞洲淡水資源人均擁有量最少

C. 水是循環(huán)的,沒(méi)有必要擔(dān)心淡水資源不足

D. 亞洲淡水資源總量最多,不存在淡水資源缺乏問(wèn)題

B 【解析】 A、由圖可知全球淡水資源的分布是不均衡的,故A錯(cuò)誤; B、由圖可知,亞洲淡水資源總量居六大洲之首,但是由于人口較多,人均以后占有量就最少了,故B正確; C、水是循環(huán)的,但是淡水資源是十分緊缺的,所以我們要節(jié)約用水,故C錯(cuò)誤; D、亞洲淡水資源總量居六大洲之首,但是由于人口較多,人均以后占有量就最少,所以存在淡水資源缺乏問(wèn)題,故D錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型:單選題

(題文)陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來(lái)源,而人類(lèi)較易利用的只占淡水總儲(chǔ)量的0.3%,它主要包括(  )

A. 江河水、湖泊水、冰川 B. 大氣水、江河水、湖泊水

C. 江河水、湖泊水、淺層地下水 D. 湖泊水、冰川水、地下水

C 【解析】 地球上的水資源,從廣義來(lái)說(shuō)是指水圈內(nèi)水量的總體積。 海水是咸水,不能直接飲用,所以通常所說(shuō)的水資源主要是指陸地上的淡水資源,如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53%左右,其中近70%是固體冰川,即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川,還很難加以利用。目前人類(lèi)比較容易利用的淡水資源,主要是河流水、淡水湖泊水,以及淺層地下水,...

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