水是我們?nèi)粘Ｉ�活必不可少的物質(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

B. 活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 用過濾的方法可以使硬水軟化

C 【解析】 試題電解水實驗中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，A錯誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質(zhì)，B錯誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯誤。故選C。

下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖，其中屬于物理變化的是（ ）

A 【解析】 試題A、夾取木炭過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、木炭發(fā)紅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、二氧化碳使石灰水變渾濁過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選A。

下列各實驗的現(xiàn)象主要不是由壓力差造成的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 由于紅磷燃燒消耗氧氣，密封的廣口瓶中氣體的量減少，氣壓小于外界大氣壓，故打開止水夾，由于壓力差，水被壓入廣口瓶中，A選項正確；將氨氣和氯化氫氣體融化，二者反應(yīng)生成氯化銨，是白色固體，不是由壓力差造成的，B選項錯誤；二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，試管內(nèi)氣體的量減少，氣體壓力減少由于與外界大氣存在壓力差，水會被壓入試管中，試管液面上升，C選項正確；加熱氣體，氣體體積膨脹，壓力增大...

下列有關(guān)水的知識中，正確的說法是(　　)

A. 自然界中的水大多是純凈物

B. 冰是由氧元素和氫元素組成的

C. 電解水時，負極產(chǎn)生的氣體能助燃

D. 電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

B 【解析】 自然界中的水大多數(shù)是混合物，如自來水中存在鈣鎂化合物等，A選項錯誤；冰是宏觀物質(zhì)，元素與宏觀相對，宏觀層面用組成的術(shù)語，故冰是由氧元素和氫元素組成的，說法正確，B選項正確；電解水時，負極產(chǎn)生氫氣，不能助燃，C選項錯誤；電解水時，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，由于氫氣和氧氣相對分子質(zhì)量不同，故其質(zhì)量比不是2：1，D選項錯誤。故選B。

在括號內(nèi)填入物質(zhì)名稱。

(1)（_____）＋（_____）二氧化硫

(2)（_____）＋（_____）五氧化二磷

(3)高錳酸鉀（______）＋（______）＋（_____）

(4)過氧化氫（_____）＋（_____）

(5)二氧化碳＋水―→（_____）

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是______________(填序號，下同)，屬于分解反應(yīng)的是______________。

硫氧氣磷氧氣錳酸鉀二氧化錳氧氣水氧氣碳酸(1)(2)(5)(3)(4) 【解析】 ⑴硫與氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫； ⑵磷與氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷； ⑶高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； ⑷過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為氧氣和水； ⑸二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸； 化合反應(yīng)是指多種反應(yīng)物生成一種生成物，故⑴⑵⑸屬于化合反應(yīng)；分解反應(yīng)是指...

水是生命之源，是人類最寶貴的資源。

(1)自然界中的水大多屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水，可以用__________；在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是__________。

(3)許多化學(xué)實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是__________。

(4)“世界上最后一滴水將是人類的眼淚。”這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防治水體污染。請舉一例節(jié)約用水的做法：________________________。

混合物肥皂水煮沸防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底刷牙用口杯接水(或工業(yè)用水重復(fù)利用；洗衣水用來拖地后再沖廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等，答案合理均可) 【解析】 ⑴自然界中的水大多屬于混合物； ⑵區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水；把硬水轉(zhuǎn)化為軟水最簡單的方法是煮沸； ⑶在做鐵絲燃燒的反應(yīng)時，為了防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以要在集氣瓶中...

請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是________(填字母)。

(3)C實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是______________________。

(4)對于B實驗，小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如圖所示：

上圖改進實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是_____________________ (寫一條即可)。

集氣瓶C鐵＋氧氣四氧化三鐵裝置簡單[或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小)或封閉體系更環(huán)�；�?qū)嶒灣晒β矢叩群侠泶鸢妇�可] 【解析】 ⑴儀器a是用來收集氣體的，名稱為集氣瓶； ⑵在實驗C中，為了防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以要在集氣瓶中盛少量水； ⑶C實驗是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)反應(yīng)，其文字表達式為：鐵＋氧氣四氧化三鐵； ⑷改進前需要先點燃紅磷然后迅...

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①__________，②____________，③____________。

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是___________________，

寫出反應(yīng)的文字表達式：________________。

(3)當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是___________、___________，該反應(yīng)的文字表達式為________________。

(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用______________(填序號)裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：____________。

(5)檢查裝置B氣密性的方法是_________，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為_______。

(6)某位同學(xué)設(shè)計了如圖所示五套制取二氧化碳的裝置，其中能達到裝置C操作優(yōu)勢的是________(填序號)。

(7)在實驗室中常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，收集裝置是______________(填序號)。

(8)若用如圖所示裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

鐵架臺分液漏斗水槽防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣滴加過氧化氫溶液控制反應(yīng)的速率過氧化氫水＋氧氣BE或CE碳酸鈣＋鹽酸―→氯化鈣＋水＋二氧化碳關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管一端浸入水中，雙手緊貼錐形瓶外壁，導(dǎo)管口冒氣泡，表明裝置不漏氣可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止丁、戊AD或Fa 【解析】 ⑴①儀器為鐵架臺；②儀器為分液漏斗；③儀器為水槽； ⑵加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口塞...

興趣小組的同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

[提出猜想]

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣。

[實驗驗證] 同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想__________錯誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_______________。

[拓展延伸] 實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？___________。

[實驗反思] 通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是__________。

Ⅰ和Ⅲ 將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃不是，因為高錳酸鉀反應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了變化氯酸鉀分解的最佳溫度是多少(合理即可) 【解析】 ⑴二氧化錳質(zhì)量不變，說明二氧化錳沒有分解產(chǎn)生氧氣，故猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；驗證猜想Ⅱ即為加熱錳酸鉀，檢測是否產(chǎn)生氧氣，因此要用將帶火星的木條伸入試管中，猜想Ⅱ正確說明產(chǎn)生了氧氣，因此木條復(fù)燃； ⑵催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變，高錳酸鉀在此...

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法中不正確的是

A. 該元素原子的核外共有10個電子

B. 該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13

C. 該離子是陽離子

D. 該離子的最外電子層具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A 【解析】 試題A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故該元素原子的核外應(yīng)有13個電子，錯誤，B、從結(jié)構(gòu)示意圖可看出，該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，正確，C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子，故該離子是陽離子，正確，D、最外層電子數(shù)為8（若第一層為最外層時，電子數(shù)為2）的結(jié)構(gòu)叫相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)故該離子的最外電子層具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確，故選A