化學(xué)老師交給某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組一個任務(wù)：測定實驗室里一瓶久置的固體是否變質(zhì)．該小組的同學(xué)進行了如下實驗探究：

提出問題：猜想：沒變質(zhì)，全部是；

猜想：部分變質(zhì)，________；

猜想：完全變質(zhì)，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液
	等于	大于	等于

設(shè)計方案并進行實驗：請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應(yīng)后，靜置．	產(chǎn)生白色沉淀	說明久置固體中，一定含有 ________（填化學(xué)式）．
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標(biāo)準比色卡對比，測出．		說明久置固體中，還一定含有 ________ （填化學(xué)式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過量溶液的目的是________

實驗結(jié)論：通過實驗，說明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學(xué)為測定出該固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為，則原樣品中的質(zhì)量分數(shù)為________ （保留一位小數(shù)）．

反思：久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）．

和． 燒杯讓碳酸鈉全部參加反應(yīng)猜想 【解析】 氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)。在檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)時，滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。若要證明是部分變質(zhì)，則先檢驗有碳酸鈉，可以加入過量氯化鋇溶液，通過產(chǎn)生白色沉淀來證明，通過加入過量氯化鋇溶液在除去碳酸鈉之后檢驗溶液顯堿性，說明還有氫氧化鈉；根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計算解答；根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來進行...

我國是世界上具有悠久文明的國家之一，某些化學(xué)工藝，如________、________、________發(fā)明很早，對世界文明作出了巨大貢獻．

造紙制火藥燒瓷器 【解析】 在我國的四大發(fā)明中有兩項是屬于化學(xué)工藝：造紙和制火藥，另外我國古代的瓷器燒制技術(shù)聞名于世界，我國是最早使用青銅器和冶煉鐵的國家，這些都對世界的文明作出了巨大的貢獻。

為了保證實驗結(jié)果的客觀性，在設(shè)計實驗時必須明確

________，_______________，________．

想探究的問題是什么；需要改變的因素是什么；需要測量的因素是什么；需要保持不變的因素是什么． 【解析】 根據(jù)在設(shè)計實驗時應(yīng)注意的因素進行分析解答本題。 根據(jù)在設(shè)計實驗時應(yīng)注意的因素可知：在設(shè)計實驗時必須明確：（1）想探究的問題是什么；（2）需要改變的因素是什么；（3）需要測量的因素是什么；（4）需要保持不變的因素是什么。

某銀白色金屬可能是鐵，可以拿磁鐵吸一下，這一過程屬于________；蝦煮后會變紅，某同學(xué)認為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學(xué)的看法屬于________

．實驗   ．假設(shè)    ．觀察    ．作結(jié)論．

【解析】 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。 根據(jù)題意，“拿磁鐵吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在觀察、實驗、假設(shè)、結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實驗的環(huán)節(jié)，故選A；蝦煮后會變紅，某同學(xué)認為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學(xué)的看法屬于假設(shè)，故選B。

某溶液中可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaHCO3三種物質(zhì)中的一種或兩種．為探究其組成，小明取出兩份相同的樣品溶液于試管中，向一份中加入過量的鹽酸，產(chǎn)生無色氣泡；向另一份中滴加過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

、[發(fā)現(xiàn)問題]

Na2CO3、NaHCO3與過量的鹽酸，均能產(chǎn)生無色氣泡，Na2CO3、Na2SO4與過量的氯化鋇溶液，均能產(chǎn)生白色沉淀．無法確定溶液的成份．

、[提出猜想]

猜想1：溶液中只存在Na2CO3猜想2：________

猜想3：________猜想4：溶液中存在Na2SO4、NaHCO3

、[查閱資料]

BaCO3溶于鹽酸或硝酸，而BaSO4不溶于鹽酸或硝酸，Ba(HCO3)2易溶于水，但在其溶液加入堿可生成BaCO3沉淀，加酸產(chǎn)生無色氣泡．

、[設(shè)計實驗]

用膠頭滴管取少量溶液加入試管中，再用滴管取過量的氯化鋇溶液并滴加到試管中，充分反應(yīng)后，靜置，然后過濾，將沉淀和濾液分別裝入另外的兩個試管中；往裝有沉淀的試管中加入過量的稀鹽酸；往裝有濾液的試管中加入稀鹽酸．

、[實驗現(xiàn)象]

沉淀不溶解，出現(xiàn)無色氣泡．

、[結(jié)論]________．

、[反思與評價]

除去溶液中少量雜質(zhì)時，往溶液中加入適量________（填化學(xué)式）溶液．

檢驗時加入氯化鋇溶液，同時加入稀硝酸的原因是________．

溶液中存在Na2CO3、NaHCO3溶液中存在Na2CO3、Na2SO4猜想NaOH防止碳酸鹽（碳酸根）干擾實驗 【解析】 （2）、因為某溶液中可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaHCO3三種物質(zhì)中的一種或兩種，又因為加入過量的鹽酸，產(chǎn)生無色氣泡；滴加過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，進行猜想；（6）、根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答；（7）、①根據(jù)題中信息分析解答；②根據(jù)防止碳酸鹽（碳酸根）干...

綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項新的挑戰(zhàn)，其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除________．

污染 【解析】 綠色化學(xué)，其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除污染，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率100%，無污染、無公害的化學(xué)。

化學(xué)是世紀最有用、最富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科．請舉出一項對當(dāng)今人類產(chǎn)生較大影響的化學(xué)研究成果：________．

人造橡膠的合成和新型材料的使用，是汽車普及的基礎(chǔ)（合理即可） 【解析】 化學(xué)與人類的衣，食，住，行，用等方面都有密切的關(guān)系，進行分析解答。 人造橡膠的合成和新型材料的使用，是汽車普及的基礎(chǔ)（或化學(xué)纖維的出現(xiàn)使人們穿上了各種漂亮的化纖衣服或農(nóng)藥和化肥的使用，使農(nóng)作物豐收）等。

指出下列操作可能導(dǎo)致的不良后果．

塊狀固體從試管口豎直投入試管內(nèi)________．

向燃著的酒精燈里添加酒精________．

取液后的滴管平放或倒置________．

被加熱的玻璃容器外壁有水________．

打破試管底部；引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)；腐蝕膠頭試管炸裂． 【解析】 根據(jù)各化學(xué)實驗操作的規(guī)則和注意事項進行分析解答。 （1）向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來；將塊狀固體直接從試管口豎直投入試管內(nèi)，會造成打破試管底部；（2）向燃著的酒精燈添加酒精，引起的后果是：引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)；（3）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠...

如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗、貯氣的多功能裝置．

用它除去氧氣中的少量二氧化碳：

①含二氧化碳的氧氣應(yīng)從哪個導(dǎo)管通入？ ________

②瓶中應(yīng)裝什么物質(zhì)才能除去二氧化碳？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．________________

若用排水法貯備氣體時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________管通入．

若要用水將瓶中貯備的排出使用，水應(yīng)從________管通入．

用排空氣法收集和，則進氣管分別是________，________．

；氫氧化鈉溶液；； 【解析】 （1）根據(jù)除雜質(zhì)要遵循長進短出的原則以及氧氣不和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)進行解答；（2）根據(jù)一氧化碳的密度比水的密度小進行解答；（3）根據(jù)水的密度比一氧化碳的大進行解答；（4）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的密度大，而氫氣的密度比空氣的密度小進行解答. （1）①除雜質(zhì)要遵循長進短出的原則，所以除去氧氣中的少量二氧化碳，應(yīng)從A管進；②氧...

按如圖裝置制取氧氣，用排水法收集并測量得氧氣的體積．按圖中所表示裝置能否測量氧氣的體積？如不能，請說明如何改正．若量筒中凹面的最低處示數(shù)為，則測得氧氣的體積為多少？

能；． 【解析】 根據(jù)氧氣的實驗室制法結(jié)合圖中的實驗裝置分析解答。 由于氧氣的密度比水小，用乙裝置采用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)短進長出，排出水的體積就是生成氧氣的體積。故按圖中所表示裝置能測量氧氣的體積；若量筒中凹面的最低處示數(shù)為，則測得氧氣的體積為25mL。