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科目: 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型:填空題

模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①X的數(shù)值為_________________。

②“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是__________(填標(biāo)號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。

③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:___________________________。

8鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11Na+BC分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案) 【解析】 (1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故x=8;“11”表示的是鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11;鈉原子的最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子形成帶一個單位正電荷的鈉離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電...

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科目: 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題

圖是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖3-4-11所示。

(實驗操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入 5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入 2 mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______。

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________。

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①_____,②________________。

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是__。

進行對比B試管中的酚酞溶液慢慢變紅,C試管中的酚酞溶液很快變紅分子是客觀存在的,并總在不斷運動溫度越高,分子運動速率越快能盡量防止氨氣逸出;能夠說明分子運動的快慢等 【解析】 (1)E試管放有酚酞的目的是做空白對照,排除空氣對實驗的影響; (2)D試管用熱水加熱,可以加速分子的運動,所以觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅,C試管中的酚酞溶液很快變紅; (3)由B試管觀...

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科目: 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型:計算題

已知一個X原子的質(zhì)量為9.296×10-26 kg,一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,又知X原子中的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4。

求:(1)X原子的相對原子質(zhì)量(結(jié)果保留整數(shù))。

(2)X原子的電子數(shù)是多少。

(1)56 (2)26 【解析】 (1) (2)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),設(shè)X原子的質(zhì)子數(shù)約等于y,X原子的中子數(shù)為(y+4),則y+(y+4)=56,得y=26,所以X原子的電子書=質(zhì)子數(shù)=26。

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是

A. 實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷

B. 實驗2中自磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

C. 實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅

D. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達到著火點

B 【解析】 A、實驗1中現(xiàn)象是白磷燃燒、紅磷不燃燒,分析燃燒的條件:都與空氣接觸,都具有可燃性,通過紅磷未燃燒,說明了紅磷的著火點比白磷高,正確;B、圖2中水下白磷能燃燒,是因為與氧氣接觸,溫度達到著火點,符合燃燒條件,錯誤;C、圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸,正確;D、可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達到著火點,正確。故選B。

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

木柴燃燒時,要把木柴架空一些才能燃燒得更旺一些,這是因為( )

A. 木柴是可燃物 B. 溫度易達到著火點

C. 散熱的速率快 D. 使柴火和空氣充分接觸

D 【解析】 A、木柴是可燃物,與燒木柴時通常把木柴架空一些,木柴燃燒得更旺,沒有關(guān)系,錯誤;B、著火點是可燃物的,不是溫度的,錯誤;C、燒木柴時通常把木柴架空一些,木柴燃燒得更旺,與散熱無關(guān),錯誤;D、把木柴架空一些,木柴燃燒得更旺,是因為使木柴與空氣充分接觸,正確。故選D。

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

燃燒木柴時,通常將其劈成細條,目的是( )

A. 增大可燃物的熱值 B. 增大可燃物與空氣的接觸面積

C. 提高空氣中氧氣的含量 D. 提高可燃物的著火點

B 【解析】 促進可燃物燃燒的方法有:增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度,據(jù)此進行分析判斷。 A、燃燒木柴時,通常將其劈成細條,增大了木柴與氧氣的接觸面積,而不是增大可燃物的熱值,錯誤;B、燃燒木柴時,通常將其劈成細條,增大了木柴與氧氣的接觸面積,能使煤充分燃燒,正確;C、燃燒木柴時,通常將其劈成細條,增大了木柴與氧氣的接觸面積,而不是提高空氣中氧氣的含量,錯誤;D、著火...

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

我們看到“農(nóng)家樂”灶頭爐膛中柴禾架空時燒得更旺。這是因為 ( )

A.散熱更快 B.溫度降低到著火點以下

C.使著火點降低 D.柴禾與空氣中氧氣接觸更充分

D 【解析】 試題影響可燃物燃燒劇烈程度的影響因素:可燃物與氧氣的接觸面積、氧氣的濃度。柴禾架空是為了增大與氧氣的接觸面積,使柴禾與空氣中氧氣接觸更充分;對可燃物的著火點沒有影響,著火點是物質(zhì)的固有屬性,不受外界條件的改變而改變。故選D。

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

酸雨、臭氧層破壞和溫室效應(yīng)是全球環(huán)境的三大熱點問題。而造成溫室效應(yīng)加劇是二氧化碳氣體的大量排放。能夠減少二氧化碳排放量方法之一是使用低碳燃料,以下燃料屬于低碳燃料的是

A.煤 B.汽油 C.天然氣 D.木柴

C 【解析】 試題A.煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳同時產(chǎn)生其他污染物; B.汽油燃燒產(chǎn)生二氧化碳還產(chǎn)生其他污染物; C.天然氣能充分燃燒,含碳量較低不產(chǎn)生其他污染物; D.木柴產(chǎn)生二氧化碳,不完全燃燒能產(chǎn)生氣體污染物;故答案選擇C

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

中國新一代大推力、無毒、無污染運載火箭“長三丙”使用的燃料燃燒后只生成水,我估計其燃料是( )

A. 氫氣 B. 天然氣 C. 汽油 D. 酒精

A 【解析】 A、氫氣燃燒只有水生成,正確;B、天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒既生成二氧化碳又生成水,錯誤;C、汽油燃燒既生成二氧化碳又生成水,還生成二氧化硫等氣體,錯誤;D、酒精既生成二氧化碳又生成水,錯誤。故選A。

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科目: 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

實驗室熄滅酒精燈是用燈帽將其蓋滅,該滅火方法的主要原理是( )

A. 隔絕空氣 B. 降低溫度 C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的著火點

A 【解析】 試題實驗時熄滅酒精燈用燈帽蓋滅,該滅火方法的主要原理是隔絕空氣。選A。

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同步練習(xí)冊答案