科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題
下列實驗室制取CO2的方法不合理的是( )
A. 因為通常CO2的密度大于空氣的密度,故可用向上排空法收集
B. 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸
C. 因為CaCO3與稀鹽酸在常溫下即可反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需加熱
D. 盛滿CO2的集氣瓶,蓋上瓶蓋,正放在桌面上
B 【解析】 A、二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,故A正確;B、稀鹽酸不能用稀硫酸代替,因為生成的硫酸鈣微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行,故B錯誤;C、碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),所以反應(yīng)不需要加熱,故C正確;D、盛滿CO2的集氣瓶,蓋上瓶蓋,正放在桌面上,故D正確。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題
實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置如圖所示,其敘述正確的是( 。
A. ①所示儀器甲是長頸漏斗 B. ④說明CO2能使石蕊試液變紅
C. ③可用于收集和檢驗氣體 D. ④⑤⑥只能驗證其化學(xué)性質(zhì)
A 【解析】 根據(jù)提供的信息、實驗室中制取二氧化碳的原理和二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳的密度大于空氣的密度,來進(jìn)行分析。 A、根據(jù)圖可知,①所示儀器甲是長頸漏斗,故A正確;B、④中使石蕊試液變紅的為碳酸,而非CO2,故B錯誤;C、因為二氧化碳的密度大于空氣,應(yīng)用向上排空氣法收集,則③不可用于收集和檢驗氣體,故C錯誤;D、④⑤能驗證其化學(xué)性質(zhì),⑥不僅能驗證其化學(xué)性質(zhì),還能驗證二氧化碳的...查看答案和解析>>
科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題
(題文)能用于實驗室制取CO2,并能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是( )
A. B. C. D.
B 【解析】 本題是對實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的考查,運(yùn)用實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和條件,再結(jié)合氣體的壓強(qiáng)及圖示裝置解答。 實驗室制取二氧化碳常選用石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取,常溫下石灰石與稀鹽酸或大理石和稀鹽酸只要接觸即可反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。A、該裝置打開彈簧夾時,兩種反應(yīng)物即可接觸,反應(yīng)進(jìn)行,當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時,固體和液體無法分離,反應(yīng)不能停止,不符合題意;B、...查看答案和解析>>
科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入________ | ________ | 有二氧化碳.化學(xué)方程式為 ________ . |
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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:填空題
實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為________和________反應(yīng),反應(yīng)________(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣________,________溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是________.
固體;液體;不需要;大;能;向上排空氣法 【解析】 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。 實驗室制取CO2是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧...查看答案和解析>>
科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:簡答題
(題文)小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/p>
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論): ________
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
① ________;
② ________;
③ ________.
用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳,否則不是二氧化碳;無毒;廉價;不與食品反應(yīng) 【解析】 本題考查氮?dú)夂投趸嫉蔫b別及食品充氣包裝袋中氣體的性質(zhì)。 (1)根據(jù)它們性質(zhì)的差別來鑒別,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,而氮?dú)獠荒堋? (2)食品充氣包裝袋中的氣體主要是使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值。 (1)因二氧化碳能使澄清石灰水...查看答案和解析>>
科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型:填空題
下列CO2的制備裝置中,能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨!毙Ч氖恰_______ .
A、① B、② C、⑤ D、________
A;③ 【解析】 ①關(guān)閉止水夾,干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓入燒杯中,固液分離;打開止水夾后,固液接觸,反應(yīng)進(jìn)行;能達(dá)到隨開隨制,隨關(guān)隨停的目的;②固體放在小試管中,加入酸后,酸和固體不能分離,無法控制反應(yīng)發(fā)生和停止,不能隨開隨用、隨關(guān)隨停;③通過可抽動的銅絲可控制固體與液體接觸,能達(dá)到隨開隨制,隨關(guān)隨停的目的;④關(guān)閉止水夾,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,但長頸漏斗的導(dǎo)管較短,液體不能進(jìn)入長頸漏斗,無...查看答案和解析>>
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