“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。

（1）自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。

（2）自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀角度看，主要原因是：___________。

（3）自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。

①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達(dá)式為_______；

②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________；該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。

如圖所示是實(shí)驗室常用裝置。

（1）儀器A的名稱是___________；

（2）該裝置用來實(shí)驗室制取氣體時需要滿足的條件有_________；

①反應(yīng)物是固體； ②反應(yīng)物是固體和液體

③反應(yīng)條件需要加熱； ④氣體不易溶于水；

⑤氣體密度比空氣大； ⑥氣體密度比空氣小。

在試管口添加棉花后用于實(shí)驗室制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________

（3）將裝置中的集氣瓶換成小燒杯進(jìn)行實(shí)驗。

若用于加熱碳酸氫銨時試管內(nèi)反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______；

若用于驗證“銅綠”分解的產(chǎn)物，則試管內(nèi)現(xiàn)象有__________，右邊小燒杯內(nèi)應(yīng)該添加的藥品是______；

（4）某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題。

①Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是___________；

②該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_____________；

③某實(shí)驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少________？

蔗糖是常用的調(diào)味品。工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是______，實(shí)驗室進(jìn)行此操作時使用玻璃棒的作用是_____；

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入_________對糖汁進(jìn)行脫色處理。

（3）如操作C是加熱蒸發(fā)，一段時間后蒸發(fā)皿底部可能會得到黑色固體，說明蔗糖的組成中含有_________；

（4）蔗渣造紙過程中常用的漂白劑是二氧化氯（ClO2）。60℃時用氯酸鉀和草酸（H2C2O4)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：___________；

某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源展開探究。

（猜想假設(shè)）猜想1：黑色固體是酒精燃燒生成。

猜想2：黑色固體是銅與空氣反應(yīng)生成。

（查閱資料）

（1）酒精等含碳物質(zhì)在氧氣不充足時會燃燒生成炭黑，炭黑難溶于水，與稀硫酸不反應(yīng)。

（2）氧化銅加熱時能溶于稀硫酸生成藍(lán)色溶液

（進(jìn)行實(shí)驗）

（反思拓展）

（1）請用符號表達(dá)式表示黑色物質(zhì)的來源：_______；反應(yīng)過程的微觀示意圖可簡單表示如下，請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示。_______

（2）實(shí)驗二用金屬鋁箔將銅片嚴(yán)密包裏的目的是_______；

（3）實(shí)驗方案的設(shè)計主要有從反應(yīng)物和從生成物兩個角度。上述實(shí)驗主要從反應(yīng)物角度設(shè)計的是______（填序號）

a．實(shí)驗一 b．實(shí)驗二 c．實(shí)驗三

某學(xué)習(xí)小組對人體呼出氣體的成分進(jìn)行探究

（知識回顧）

（1）供給生物呼吸是氧氣的一個重要用途，吸入的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________。

（2）紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式為___________。

（粗略測量）

（1）檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示，集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2，帶孔燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷（通常條件下，紅磷與NaOH溶液不反應(yīng)）。連接成如圖二所示裝置，則方框內(nèi)最合適的裝置是______（在圖一中選擇）。

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，用激光筆照射紅磷，紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2mL。

（4）數(shù)據(jù)人體呼出氣體中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為_______×100％；若數(shù)據(jù)×100％滿足_________的條件，則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2

（精密測定）

如圖三所示，把O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（％），橫坐標(biāo)均為時間（S）。據(jù)圖回答：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是__________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）實(shí)驗中，200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為___________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

（反思拓展）

（1）小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等，由實(shí)驗可判斷該認(rèn)識是錯誤的，理由是_____________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家設(shè)想的方案是：不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。

化學(xué)為人類社會的進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，下列人物屬于化學(xué)家的是（ ）

A. 諾貝爾； B. 楊振寧； C. 李政道； D. 丁肇中

廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 液化氣燃燒 B. 面粉發(fā)酵 C. 把土豆切成絲 D. 菜刀生銹

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗操作不正確的是（ ）

A. 液體的傾倒 B. 液體的量取 C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 滴加液體

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）

A. 凈化后的空氣；氧化鎂

B. 水和冰混合；澄清石灰水

C. 生銹的鐵釘；高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體

D. 氯化鉀；液氧

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（ ）

A. 酒精、燒堿、生石灰 B. 天然氣、水、液氧

C. 氦氣、干冰、氫氣 D. 青銅器、空氣、氦氣