水、溶液與生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有六個(gè)常見(jiàn)化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。

②海水曬鹽的原理是________________。

(2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題:

①A. B兩種物質(zhì)在________________°C時(shí)溶解度相同。

②t2°C時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。

③t2°C時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。

(3)無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法，以下是栽培綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方。

①該營(yíng)養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號(hào)_____________。

②某硫酸銨溶液pH=4.5，則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。

③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鈉原子最外層電子數(shù)為_(kāi)____________。

④若在實(shí)驗(yàn)里配制10升該營(yíng)養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選_____（填“b”或“c”）

（2）從裝置A~D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應(yīng)選圖中的_____（填字母），化學(xué)方程式為_(kāi)____；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2并選用圖中_____（填字母），化學(xué)方程式為_(kāi)____

（3）用裝置E排空氣法收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_____（填“d”“e”）端進(jìn)入。若制取的O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整。_____

（4）選用D裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____（填序號(hào)）

①反應(yīng)前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時(shí)，等到氣泡連續(xù)且均勻放出，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收滿氣體時(shí)，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

食品工業(yè)中碘化鉀（KI）可用作營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑。碘化鉀是白色固體，在空氣中久置會(huì)“泛黃”變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)碘化鉀變質(zhì)后的成分及變質(zhì)的條件進(jìn)行探究。

I．探究變質(zhì)后的固體成分

（查閱資料）淀粉溶液遇碘（I2）變藍(lán)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 1

II．探究變質(zhì)的條件

（猜想與假設(shè)）常溫下，KI 固體“泛黃”變質(zhì)可能與 O2、CO2 和水蒸氣有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn) 2：利用下圖裝置和表中所列物質(zhì)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放置相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn) 1 中石灰水變渾濁的原因是_________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）由實(shí)驗(yàn) 1 中現(xiàn)象推知，“泛黃”變質(zhì)后的固體中含有的物質(zhì)是________。

（3）由實(shí)驗(yàn) 2 得出“KI 變質(zhì)一定與 O2 有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________（填編號(hào)）。

（4）由實(shí)驗(yàn) 2 推知，KI“泛黃”變質(zhì)的條件是_________。

III．依據(jù)初步結(jié)論，深入探究變質(zhì)的條件

實(shí)驗(yàn) 3：分別取相同濃度的 KI 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在空氣中放置相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

（5）實(shí)驗(yàn) 3 中，觀察到③～⑤溶液顏色依次加深，推測(cè)其原因是________。

（6）由實(shí)驗(yàn) 3 推知，KI 固體久置“泛黃”變質(zhì)過(guò)程中，CO2 起到的作用是________。

過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物，通常有兩種制備方法。已知：溫度過(guò)高過(guò)氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣。

方法 1：由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖：

方法 2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá) 90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖：

（1）方法 1 中攪拌的目的是_____。請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整_____．制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（2）方法 2 中氣體 X 是_____，實(shí)驗(yàn)室常用_溶液來(lái)吸收。煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。該反應(yīng)需控制溫度在 0～2℃，可將反應(yīng)器放置在_，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是_（填化學(xué)式）。

（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過(guò)高會(huì)造成氨水揮發(fā)外，還能_____。

（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是________（填“方法 1”或“方法 2”）。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測(cè)定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取該混合物樣品20g，完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100 g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

（1）上表中X的數(shù)值為_(kāi)_____；原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）

（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出在20 g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。

（4）若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來(lái)測(cè)定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是否可行？并說(shuō)明理由。

下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A.石油分餾

B.用活性炭?jī)羲?/p>

C.石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

D.分離液態(tài)空氣制氧氣

河南燴面營(yíng)養(yǎng)美味，下列用的食材中富含蛋白質(zhì)的是

A.羊肉 B.青菜 C.小麥粉 D.花生油

2020年“中國(guó)水周”的宣傳主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A.水沸騰時(shí)沖起壺蓋說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

B.用明礬對(duì)水殺菌消毒

C.水的蒸發(fā)和水通電分解都是物理變化

D.水是由氫、氧元素組成的

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A.氫氣還原氧化銅，黑色固體逐漸變紅

B.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體

C.碳酸鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅

D.硝酸銨溶解于水時(shí)吸收熱量

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是

A.二氧化碳可作氣體肥料

B.露天焚燒秸稈制取草木灰

C.焊接金屬使用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

D.回收廢棄塑料能減少“白色污染”