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【題目】化學興趣小組在實驗室用大理石與4%的稀鹽酸做二氧化碳制取實驗,請你寫出發(fā)生反應的化學方程式______________________________。當觀察到試管中不再產(chǎn)生氣泡時,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,小組同學對此進行探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)。
(提出問題)不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?
(查閱資料)氯化鈣溶液顯中性。
(作出猜想)
猜想1:鹽酸已經(jīng)完全反應。
猜想2:剩余固體中無碳酸鈣。
猜想3:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面,阻礙反應繼續(xù)進行。
(實驗一)探究反應后的溶液中是否有鹽酸
(1)取上述反應后的清液,測得溶液pH=3,說明該溶液顯_________性,由此得出猜想1不成立的結(jié)論。有的同學對此提出質(zhì)疑,認為此結(jié)論不嚴謹,你認為這樣質(zhì)疑的理由是____________________。同學們經(jīng)過討論,一致認為通過實驗1得出的結(jié)論不嚴謹,還需要通過完成實驗2才能得出結(jié)論。
(2)另取潔凈的試管,______________________________,測得溶液pH=5.6。
(得出結(jié)論)猜想1不成立。
(實驗二)探究剩余固體中是否有碳酸鈣
先振蕩反應容器,使剩余固體與液體充分接觸,發(fā)現(xiàn)仍無氣泡產(chǎn)生,向容器中滴加少量4%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,且不再產(chǎn)生氣泡時,仍有固體剩余。
(得出結(jié)論)猜想__________不成立。
(分析討論)綜合實驗一和實驗二,導致氣泡不再產(chǎn)生的原因是_____________________。
(反思提升)(3)反應物的濃度也是影響反應能否進行的因素。(4)在探究反應后溶液顯酸性或堿性的問題時,應注意的問題是________________________________________。
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【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活有著密切聯(lián)系。
(1)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空,該化
學方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑,X的化學式為________。
(2)生活中使燃料充分燃燒可采用的方法___________________________(答一點)。
(3)防止鐵鍋生銹的方法是___________________________。
(4)在棉布、滌綸、麻布三種布料中,選擇彈性好、耐磨的布料是___________。
(5)在硫酸鉀、碳酸氫銨、硝酸鉀三種物質(zhì)中,可用做復合肥料的是__________。
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【題目】某碳酸鉀固體樣品,可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì),為了確定雜質(zhì)的成分,進行以下實驗:
①取少量樣品溶于水得到無色溶液,然后滴加過量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀A,過濾。
②沉淀A中加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并放出氣體。往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸,生成白色沉淀B,過濾;卮鹣铝袉栴}:
(1)白色沉淀B是_____,步驟②中放出的氣體是_____。
(2)雜質(zhì)中一定含有_____,一定沒有_____。
(3)最終所得濾液中含有的陽離子是_____。
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【題目】化學就在我們身邊。
(1)“蔬菜面條”是在面粉中加入一定量的蔬菜汁,它比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是_____和礦物質(zhì)(填字母)。
A 糖類 B 油脂 C 維生素 D 蛋白質(zhì)
(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭具有_____性,生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水,也常用_____的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
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【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),除雜方法正確的是( 。
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | Fe | Zn | 加入過量稀硫酸,過濾 |
B | NaCl | KNO3 | 溶解、降溫結(jié)晶、過濾 |
C | CO | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量鐵粉,過濾 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】空氣和水是人類生命活動離不開的物質(zhì)。
(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約是____。
(2)下列行為能導致空氣中PM2.5含量增加的是____(填字母)。
A 露天焚燒垃圾 B 隨意大量燃放鞭炮
C 將工業(yè)廢氣處理后再排放 D 鼓勵開私家車
(3)為了區(qū)分水是硬水還是軟水,可用___檢驗。日常生活中,能降低水的硬度的方法是__。
(4)節(jié)約用水要從點滴做起。請結(jié)合你的生活實際,寫一點具體做法:______。
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【題目】用微粒的觀點回答下列問題:
(1)保持氧化汞的化學性質(zhì)的微粒是______。
(2)氫氣(H2)在氯氣(Cl2)中燃燒生成氯化氫(HCl)的過程中,不變的微粒是_____(寫名稱)。
(3)將墨汁滴入清水中,清水很快變黑的原因是:__________。
(4)在加壓的條件下,40m3的液化石油氣可以裝入0.04m3的鋼瓶中的原因是:___。
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【題目】用所學知識完成下列問題。
(1)金能加工成很薄的片材---金箔,這是利用金的物理性質(zhì)中的____性。
(2)氧氣能跟硫、磷、碳等多種物質(zhì)發(fā)生化學反應,這說明氧氣具有______。
(3)我們生活中常食用“高鈣奶”、“加碘食鹽”等,這里的“鈣、碘“是指______。
(4)地殼中含量第二多的金屬元素是______。(寫元素名稱)
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【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
(1)飲用硬度過大或酸堿性過強的水都不利于人體健康,可用_________來檢驗水是硬水還是軟水,日常生活中用____________________方法使硬水軟化;可用______________來測定水的酸堿度。
(2)凈水的方法有:①過濾②蒸餾③加明礬吸附沉降④消毒殺菌⑤活性炭層吸附。將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,請將選用的凈水方法按凈化過程排序______________(填序號)。
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【題目】下列各組物質(zhì)的稀溶液,只用酚酞溶液就能鑒別出來的是 ( )
A. HCl、H2SO4、NaOHB. HCl、H2SO4、NaCl
C. NaOH、KOH、HClD. HCl、NaOH、NaCl
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