科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】踏青時(shí),發(fā)現(xiàn)農(nóng)民用到 “波爾多液”防治葡萄生長(zhǎng)過(guò)程中的病害,它由硫酸銅、氫氧化鈣和水混合配置而成。
(1)波爾多液屬于____________(填“A”純凈物或“B”混合物)。
(2)氫氧化鈣的俗稱是__________。
(3)“波爾多液”在配置和施用過(guò)程中不宜與鐵器接觸,原因是(用化學(xué)方程式表示)__________________________ 。
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【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)果決定物質(zhì)的性質(zhì).下列解釋合理的是( 。
A.生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同
B.稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有酸根離子
C.H2O與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個(gè)數(shù)不同
D.金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子的結(jié)構(gòu)不同
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【題目】廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。
(1)許多人都喜歡吃牛肉,牛肉中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是___________。
(2)現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起__________________。
(3)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口_________(填“調(diào)大”或 “調(diào)小”);
(4)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是____________;
(5)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?/span>________________________________________。
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【題目】鈉元素對(duì)人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義。
(1)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是________(寫化學(xué)式)。
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與Na2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2 +N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式________。
(3)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時(shí)間長(zhǎng)了能生成Na2SiO3而使瓶塞被黏住。Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為________。
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【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)最輕氣體________
(2)2個(gè)氖原子_______
(3)硫酸亞鐵溶液中的陽(yáng)離子_______
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【題目】我國(guó)自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成功試飛,首艘國(guó)產(chǎn)航母正式下水,標(biāo)志著我國(guó)的合金制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。
A 將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出
B 僅用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱
C 僅用Fe、Sc、稀硫酸能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱
(2)已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價(jià)化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,水溶液叫氯水。把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中,品紅褪色。
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢?
(查閱資料)氯氣溶于水,部分與水反應(yīng),方程式為Cl2+ H2O = HCl + HClO。其中,HClO的名稱叫次氯酸,是一種弱酸,具有強(qiáng)氧化性。
(猜想)猜想1:是氯水中的水使品紅褪色的;
猜想2:是氯水中的_______________(填化學(xué)式)使品紅褪色的;
猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的;
猜想4:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 過(guò)程分析 |
①把品紅試紙伸入水中 | 沒(méi)有褪色 | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中 | 沒(méi)有褪色 | 猜想2不成立 |
③_______________________________ | 沒(méi)有褪色 | 猜想3不成立 |
(結(jié)論)綜合氯水中的__________(填化學(xué)式)使品紅褪色,具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色)。
(反思)(1)HClO中氯元素的化合價(jià)為_____價(jià)。
(2)氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,化學(xué)方程式為____________________。
(3)向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是____________________。
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【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
(1)煤、天然氣和_________通常稱為化石燃料。
(2)煤塊燃燒時(shí),將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣___________。
(3)2011年某縣城首批試驗(yàn)使用電動(dòng)出租車,有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放,這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是_________;造成酸雨的是_________。
(4)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_________(填字母序號(hào))。
A 少用一次性的木筷B 大力發(fā)展火力發(fā)電 C 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料
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【題目】一天,實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到一瓶敞口露置的氫氧化鈉溶液,興趣小組同學(xué)對(duì)此溶液的情況開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
(提出問(wèn)題Ⅰ)該溶液是否變質(zhì)了呢?
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加足量的____________; | 有_________產(chǎn)生; | 該瓶溶液一定變質(zhì)了。 |
寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________。
(提出問(wèn)題Ⅱ)該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
(猜想與假設(shè))猜想1:全部變質(zhì) 猜想2:部分變質(zhì)
(實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①先取少量溶液于試管中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液; | 有________產(chǎn)生; | 溶液中一定有碳酸鈉; |
②向上述①中的溶液中滴加酚酞試劑; | 溶液變紅; | 猜想_______成立。 |
(反思與回顧)
(1)經(jīng)過(guò)此次探究,大家一致認(rèn)為NaOH應(yīng)該_______保存,否則露置在空氣中會(huì)變質(zhì);
(2)在上述(實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ)中,小輝提出可以用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案_____(填“可行”或“不可行”)。
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【題目】全區(qū)實(shí)行全域無(wú)垃圾活動(dòng)以來(lái),沁川湖水的水質(zhì)明顯好轉(zhuǎn),水草碧綠,鳥(niǎo)類種類和數(shù)量增加,生態(tài)環(huán)境煥發(fā)生機(jī)。
(1)要想知道沁川湖水是否為硬水,可使用_____檢測(cè)。生活中經(jīng)常使用_____的方法降低水的硬度。
(2)凈化水時(shí),常用到活性炭,其主要作用是_____。
(3)沁川湖水逐漸變少,變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母代號(hào))。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔
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