相關(guān)習(xí)題
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【題目】(8分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表元素周期表的部分內(nèi)容回答有關(guān)問題:

(1)畫出在地殼中含量僅次于氧元素的元素其原子結(jié)構(gòu)示意圖:_________。

(2)3周期(橫行)中屬于金屬元素的有 種。

(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 選填分子原子離子)。

(4)在元素周期表中,同一周期元素的原子具有相同的 ;同一族(縱行的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號)。

AC和Ne BBe和Mg CAlSi DFCl

(5)第9號氟元素和氫素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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【題目】(13分)實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:F G

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是 (填寫字母序號),檢查裝置的氣密性的操作是: ;實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,液體應(yīng)取用量一般是 。

(3)向試管內(nèi)放入大理石的正確操作方法是:

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是 。

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。

(6)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有 。

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【題目】(4分)下圖中的是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

請你回答下列問題

(1)氧元素的原子序數(shù)為 ,鈣元素的相對原子質(zhì)量為

(2)C粒子屬于 (填原子、陰離子陽離子);若D為原子,X=

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 填序號

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【題目】(6分)以下是初中化學(xué)的一些基本實驗:

(1)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是 ,整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是

(2)B中玻璃棒的作用是

(3)一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為___________________________________;

(4)D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,酒精燈的作用是______________。

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【題目】下列關(guān)于化學(xué)實驗的目的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論的描述正確的是

實驗?zāi)康?/span>

所加試劑

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)

在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

恰好完全反應(yīng)

B

檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)

加入足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

NaOH溶液已變質(zhì)

C

檢驗?zāi)彻腆w是否含碳酸鹽

加入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

固體中一定含碳酸鹽

D

測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

完全燃燒后,立即打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一

氧氣約占空氣體積D 的五分之一(1/5)

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【題目】(7分)溶液在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途。

(1)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,醫(yī)療上常用其給病人補充體液。

生理鹽水中的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)。

現(xiàn)需100g生理鹽水,若按如下操作配制,正確的順序是(填字母) 。

此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到,則需10%的溶液 g。

(2)在20時,向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10 g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。

20時, (填)的溶液一定是飽和溶液。

右圖2中表示甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線的分別是b和a,將20乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填變大、變小不變)。

(3)部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀。如下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實質(zhì)的微觀示意圖。

請你依據(jù)部分堿、鹽溶解性表和復(fù)分解反應(yīng)實質(zhì)判斷下列兩組物質(zhì)(硫酸鈉和氫氧化鋇、硫酸鈉和氯化亞鐵)在水中混合后能否發(fā)生反應(yīng),若能,仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或離子符號,來體現(xiàn)反應(yīng)的實質(zhì)。

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【題目】(6分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

(1)裝置中標(biāo)a的儀器名稱是 。

(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ,收集裝置應(yīng)選用 (填字母,下同)。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該裝置還可用于制 。

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【題目】(7分)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。

(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

(2)棉花為什么會燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足 、

【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色!緦嶒炘O(shè)計】經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計用下圖所示裝置進(jìn)行實驗探究。

【實驗步驟】檢查整套裝置的氣密性;把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi);用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。注意:整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響!緦嶒灛F(xiàn)象】帶火星的木條復(fù)燃;無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;飽和的澄清石灰水變渾濁。

【實驗分析】D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是 !緦嶒灲Y(jié)論】Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件。Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。【拓展提高】Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為_______ 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是

A.C、CO、CO2、H2CO3

B.CO、CO2、C、H2CO3

C.CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3

D.CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO

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【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號) 構(gòu)成;

(2)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是 ,試管B中氣體的檢驗方法是 ;

(3)分析圖1可知 ,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同) ;

A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水的體積變大了,但水分子的大小沒變

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是 ;

A.水分子發(fā)生了改變

B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成

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