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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨。為測(cè)定該氮肥的含氮量,一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組取一定量氮肥樣品,研磨使其混合均勻,備用。已知:

氫氧化鈉少量時(shí)2NH4HSO4+2NaOH=(NH4)2SO4+Na2SO4+2H2O

氫氧化鈉過(guò)量時(shí)NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+X+2H2O

(1)根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題

①氫氧化鈉過(guò)量時(shí)NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+X+2H2O,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為

②“化肥用得巧 莊稼‘身體好’”,下列物質(zhì)可作為植物生長(zhǎng)所需肥料的是 。

A.CaCl2 B.Ca3(PO42 C.K2CO3 D.KNO3

(2)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是 。②裝置H的作用是 。

③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 .(填“K”、“L”或“M”)

(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如右,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

①裝置中堿石灰的作用是 ,廣口瓶?jī)?nèi)四氯化碳的作用是 。

②指導(dǎo)老師指出,用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即使氫氧化鈉足量且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氨氣外逸,測(cè)得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是 。

(4)同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后(改進(jìn)裝置圖略),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

稱取不同質(zhì)量的上述樣品分別與100g相同濃度的氫氧化鈉溶液混合,完全溶解后,加熱充分反應(yīng)(此溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被稀硫酸吸收,測(cè)得氨氣的質(zhì)量。部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(g)

100

樣品質(zhì)量(g)

7.750

15.50

23.25

氨氣質(zhì)量(g)

1.870

1.870

1.700

請(qǐng)計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)):樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

(1)用化學(xué)符號(hào)填空。

①2個(gè)氧原子 ②3個(gè)鋅離子 ;

③碳酸鈉 ; ④氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) ;

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w ; ②稀鹽酸與鐵反應(yīng) ;

用氯酸鉀制氧氣 ; ④氯化銨與氫氧化鈉共熱 ;

(3)請(qǐng)從A氯化鈉B鹽酸C氮?dú)釪氧氣中,選擇符合題意的物質(zhì),用字母填空.

①能供給呼吸的是 .②能用做調(diào)味品的是

③能用于金屬除銹的是 .④能做保護(hù)氣的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將帶火星的木條插入一瓶無(wú)色氣體中,木條劇烈燃燒,該氣體一定是(

A.空氣 B.氧氣 C.氮?dú)?/span> D.二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人的衣食住行密切相關(guān),下面是關(guān)于食和行兩方面的問(wèn)題。

(1)某品牌高鈣梳打的配料標(biāo)簽如右圖所示。

①在所列配料中,富含糖類的是__ __,其主要成分可用 檢驗(yàn),該物質(zhì)在人體中最終水解的產(chǎn)物是_ __(寫化學(xué)式)。植物油主要由CH、 元素組成。

②碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___。

③全蛋粉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為__ _,在人體中最終水解成__ ___

④維生素D不溶于水易溶于油脂,可促進(jìn)__ _ (填元素符號(hào))的吸收而維持正常的骨骼生長(zhǎng)。

2春節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日。在外地工作的人們會(huì)乘坐各種交通工具回家與親人團(tuán)圓。

①中國(guó)的高鐵技術(shù)居于國(guó)際領(lǐng)先地位。高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫。聚氨酯屬于 (填字母)。

a.金屬材料 b.無(wú)機(jī)非金屬材料 c.有機(jī)高分子材料

②下列防止鋼鐵生銹的方法中,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

a.保持鐵鍬干燥 b.使用后的菜刀用濕布蓋上 c.在鐵護(hù)欄上刷一層油漆

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1991年,我國(guó)化學(xué)家張青蓮與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值,銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為(

A.115 B.49 C.66 D.164

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是(

A.原子種類 B.物質(zhì)的質(zhì)量總和

C.分子種類 D.元素的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在世界范圍內(nèi),污染空氣的主要?dú)怏w是(

A.氮?dú)?/span>

B.稀有氣體、二氧化碳

C.水蒸氣

D.一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)鹽城,下列做法不符合這一宗旨的是

A擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園

B鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)

C禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響

D發(fā)展公共交通,提倡低碳生活

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化石燃料在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位,合理使用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

(1)A、B、C三個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化 如右圖所示。請(qǐng)回答:

酸雨是指pH< 的雨水,右圖中危害最嚴(yán)重的是 城市,導(dǎo)致硫酸型酸雨形成的主要?dú)怏w是 。燃煤過(guò)程產(chǎn)生該氣體的措施有 。(寫出一項(xiàng)即可)

(2)燃煤產(chǎn)生的CO2可用氨氣的水溶液吸收制得碳銨(NH4HCO3),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CO(NH2)2]。尿素和碳銨這兩種氮肥中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的是 。

(3)合理使用化石能源是人們不斷探索的課題,石油的分餾是 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”),煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。寫出高溫下C與水蒸氣反應(yīng)生成CO和H2的化學(xué)方程式為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用硫酸廠的燒渣(主要成分為:鐵的氧化物、少量FeS及SiO2),在實(shí)驗(yàn)室制備堿式硫酸鐵[化學(xué)式為Fex(OH)y(SO4)z·nH2O],主要流程如下:

(1)焙燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫可用石灰乳吸收,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該步驟中用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是 。

(2)酸溶時(shí)加入的試劑a是 (填化學(xué)式),酸溶時(shí)發(fā)生反應(yīng)的屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。過(guò)濾后獲得的濾渣的主要成分是 。

(3)反應(yīng)l中加雙氧水的目的是為了將溶液中的Fe2+氧化為 (填離子符號(hào))。雙氧水作為該反應(yīng)氧化劑的優(yōu)點(diǎn)是 。

(4)流程中獲得堿式硫酸鐵[化學(xué)式為Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]前省略的操作是 ﹑冷卻結(jié)晶﹑ 和低溫烘干。

(5)為確定堿式硫酸鐵的化學(xué)式,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①稱取1.692 g堿式硫酸鐵樣品溶于足量的稀鹽酸中并充分混合;

②向①所得的混合物中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重,得沉淀2.330 g。

③若向步驟②的濾液中加入過(guò)量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,再將沉淀過(guò)濾、洗滌、灼燒、稱重,得固體0.640g。則堿式硫酸鐵[Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]樣品中的y∶z的值為

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