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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置。

(1)儀器a的名稱是__________;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是________________________________;

利用該裝置制取CO2時(shí),為了防止CO2從長(zhǎng)須漏斗中逸出,應(yīng)____________________;

(3)寫(xiě)出檢驗(yàn)CO2時(shí)有關(guān)的化學(xué)方程式:______________________________________________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“低能耗”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。不符合“低碳”理念的做法是:

A. 使用節(jié)能燈B. 家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)

C. 利用太陽(yáng)能和風(fēng)能等新能源D. 回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示溶解度曲線,下列結(jié)論正確的是

A. NaCl和MgSO4的溶解度僅在t1℃時(shí)才相等

B. t2℃時(shí), MgSO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl溶液

C. t2℃時(shí),升溫或降溫都可將MgSO4不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. t2℃時(shí),蒸發(fā)少量水一定可使NaCl晶體從不飽和溶液中析出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選__(填“b”、“c”).

(2)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的__(填字母),現(xiàn)要制取32g 氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__,實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的__(填字母).

(3)用裝置E排空氣收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的__(填“d”、“e”)端進(jìn)入;若制取的O2用F裝置排水收集,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的__(填“f”、“g”)端進(jìn)入.

(4)如圖2為制取H2并還原Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于如圖裝置__(填字母);檢查此裝置氣密性的具體操作是__,若現(xiàn)象為__,則氣密性良好.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì),采用的試劑或方法不可行的是:

A. O2與CO2(燃著的木條)B.稀鹽酸與澄清石灰水(碳酸鈣粉末)

C. CO與CO2 (聞氣味)D.紅磷與白磷(觀察顏色)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A、元素 B、原子 C、離子 D、單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量CaSO4和MgSO4,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:(提示:本題中微溶物質(zhì)當(dāng)可溶物質(zhì))

試回答下列問(wèn)題:

(1)加入NaOH和Na2CO3時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為__,__

(2)如果NaOH和Na2CO3添加過(guò)量了,可在過(guò)濾__(填前或后)加入適量__溶液.

(3)“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā);蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,其作用是__,蒸發(fā)操作中應(yīng)__時(shí)停止加熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.同學(xué)們?cè)跓屑尤?0mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時(shí),溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__:第二次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__.由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.

[提出問(wèn)題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?

[甲組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).

[乙組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀.結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).

[交流評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙兩組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由.

正確或錯(cuò)誤

理 由

甲組

__

__

乙組

__

__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中既能表示一種物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是

A.2N B.Ag C.H Mg2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖屬于

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 有機(jī)物 D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案