【題目】用適當(dāng)?shù)姆�號填�?/span>
（1）碳酸根離子
（2）四個硫原子
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒
（5）空氣中含量最多的元素
（6）氯化鋁中鋁元素顯+3價 ．

【題目】下列有關(guān)計算結(jié)果錯誤的是（ ）
A.K2Cr2O7中Cr元素的化合價為+6價
B.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%
C.C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同，均為6：1
D.NaHCO3的相對分子質(zhì)量是83

【題目】水與我們的生活息息相關(guān)，請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，硬水的危害（寫出一條），生活中可用區(qū)分硬水和軟水．實驗室中降低水的硬度的方法是 ．
（2）“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護水資源的意識，請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法： ．
（3）寫出電解水的化學(xué)方程式 ．

A．CO B．CH3OH C．C2H2 D．C2H4

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（ ）
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點燃酒精燈
D.
滴加液體

(1)能供人體呼吸的氣體是_____；

(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_____；

(3)空氣中含量最多的氣體_____；

(4)使石灰水變渾濁的氣體是_____．

【題目】將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi)，木條能復(fù)燃．把黑色固體C加入另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，把黑色固體C加入到另一種無色液體F中，能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D，同時生成常溫下的液體G．固體H在氣體D中燃燒會火星四射，生成一種黑色固體I．
（1）請寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)的名稱：
（2）請寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是：
A→D：
H→I： ．

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究．
（1）【實驗活動一】甲、乙兩位同學(xué)用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
Ⅰ．他們實驗過程如下：
a.

b.用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
c.過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
d.甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
a.將上述實驗過程的第一步補充完整：
b.紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
c.甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為，乙同學(xué)測出的氧氣的含量偏（填大或�。�
d.導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是
①紅磷的量不足②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實驗，測出了比較準確的數(shù)據(jù)．甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗?zāi)�？乙同學(xué)認為不行，原因是 ．
【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體．根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢？于是進行了實驗活動二，裝置如圖2．
（2）【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
a.在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達式 ．
b.從保護環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 ．

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
（2）【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

①填寫下表：

②過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

A．硝酸銨溶于水 B．濃硫酸溶于水

C．鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) D．鎂條溶于鹽酸