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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是(填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀.
①微粒A最外層電子數(shù)是 , 在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)電子;
②微粒A,B,C,D,E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)鈣原子;
(2)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);
(3)3個(gè)鋁離子;
(4)2個(gè)水分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是

A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.氧化反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)

C.有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)

D.無(wú)氧氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又疼又癢.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
[提出問題]
蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
Ⅰ.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ:該氣體是CO2;猜想Ⅱ:該氣體是;
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置.(濃硫酸的作用是吸收水份)

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想Ⅰ(填“成立”或“不成立”);若猜想Ⅱ成立,則:實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
[討論交流]
從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2的化學(xué)方程式為 , 該裝置還可以制取的氣體是 , 反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是
(2)上述儀器①的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈣固體與氯化銨固體在加熱下混合制取氨氣(NH2),選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào)).
(3)如圖中的C,D,E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2 , 則CO2從F裝置的(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2 , 可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的口通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類生存需要清新的空氣.下列情況不會(huì)對(duì)清新空氣造成污染的是 ( )

A. 煤炭燃燒 B. 放煙花 C. 城市綠化 D. 增加汽車使用量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一是大氣中的二氧化碳劇增,為減緩此現(xiàn)象,最理想的燃料是 ( )

A. 優(yōu)質(zhì)煤 B. 天然氣 C. 木炭 D. 氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是(
A.
所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.
所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.
所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別下列物質(zhì)時(shí),所用的方法中不正確的是(括號(hào)中是方法)( )

A. 空氣與二氧化碳(燃著的木條) B. 氮?dú)馀c氧氣(帶火星的木條)

C. 水與食鹽水(觀察顏色) D. 硬水與軟水(肥皂水)

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