A． 提出假設(shè) B．交流評價 C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論

A．玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器

B．給試管里的固體藥品加熱時，應(yīng)先均勻加熱，再在固定部位加熱

C．取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取

D．用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）
A.氫氧根離子：OH
B.硫酸鐵的化學(xué)式：Fe2（SO4）3
C.鈉離子：
D.3個二氧化硫分子：SO2

①酒精揮發(fā) ②鎂條在空氣中燃燒 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④礦石粉碎 ⑤濕衣服晾干 ⑥鐵釘生銹 ⑦煤燃燒 ⑧火藥爆炸

A． ①④⑤ B． ②③④ C． ⑥⑦⑧ D． ③⑥⑧

A． 石墨棒作干電池電極 B． 天然氣用作燃料

C． 金剛石加工成鉆石 D． 銅用于制造導(dǎo)線

A． 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁割玻璃 B． 利用石油制合成纖維

C． 利用煤炭燃燒取暖 D． 用蠟燭燃燒照明

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．

【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是；
（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①；② ．
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ．

【題目】氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請根據(jù)題意回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填標(biāo)號，下同），寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用；反應(yīng)的符號表達(dá)式為： ． 若藥品改用高錳酸鉀，裝置應(yīng)如何改進(jìn) ， 原因
（4）若要收集較為干燥的氧氣最好選用（填“C”或“D”或“E”）作為收集裝置，如何驗(yàn)滿呢？
（5）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入．

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個小同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ， 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為： ．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸進(jìn)水，其原因是 ．
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入適量的溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

A． 灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

B． 稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的小蘇打溶液

C． 堿液沾到皮膚上，用水沖洗后，再涂上硫酸溶液

D． 少量酸滴到實(shí)驗(yàn)臺上，應(yīng)用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布